课题中国地理第一章位置、疆域和行政区划课时2考点、知识点中国的位置、疆域和行政区划学习目标1.熟练掌握中国的地理位置和行政区的名称、位置、简称和行政中心。2.能够正确描述我国或某个地区的地理位置特征，并能进行合理的评价。3.认识我国地理位置的优越性。重、难点重点：熟练掌握中国的地理位置和行政区的名称、位置、简称和行政中心。难点：能够正确描述我国或某个地区的地理位置特征，并能进行合理的评价。学习环节和内容学生活动建议教师活动建议调整记录第一课时一、解读“目标聚焦”二、图像导读1、中国的地理位置2、中国的疆域3、中国的行政区划三、课后读图训练第二课时智能训练与能力测试P52-54各题。点评拓展提升如何建立中国的空间【自学】一、运用地图识记省级行政区的名称和位置、疆域，完成P111-112的书上读图指导。1.在“中国的疆域和行政区划”图中标注四至点的位置（经纬度）。2.在图中找出中国的邻国，并从朝鲜开始按逆时针方向列举出来。二、在老师指导下熟练记忆：中国的省级行政区名称、简称、行政中心和位置。三、独立完成教材P114读图训练，完成订正，认真听取老师或同学的讲解。四、独立完成智能训练与能力测试P52-54各题。五、完成订正，认真听取老师或同学的讲解。巡视检查，个别辅导。巡视检查，个别辅导。视学情讲解记忆的技巧。巡视检查，个别辅导，统计问题，订正，针对性讲解，可恰当安排学生答疑讲解。补充讲解方向的判读与大圆的含义及应用。巡视检查，个别辅导，统计问题。针对性讲解，可恰当安排学生答疑讲解。对本节所学内容进结合学生层次和高一补充情况，建议让学生自习10分钟，就个别问题讲解。集中时间用在课后读图训练和配套练习上。针对作业完成情况，针对性讲解。除教师总结外，注意让学概念行针对问题式的总结。拓展提升如何建立中国的空间概念生总结。宜宾市一中2015级2016—2017学年上期第3周第二节中国的人口和民族教学设计课题中国地理第二章中国的人口和民族课时2考点、知识点中国的人口和民族学习目标1.记住我国人口总数。2.运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口政策。3.运用人口分布图，概括我国人口的分布特点并分析原因。4.运用民族分布图，说出我国少数民族分布特点。重、难点1.我国人口的分布特点及其成因。少数民族的分布特点。2.民工潮的成因及其影响。学习环节和内容学生活动建议教师活动建议调整记录第一课时一、解读P117“目标聚焦”二、图像导读1、人口总数最多的国家2、中国各省人口总数3、中国近几次人口普查4、中国的人口分布不均人口密度概念人口分布特点及原因。5、中国的人口增长特点原因过慢过快的影响对策第二课时一、了解世界人口最多的国家，完成P117图3-2-1的读图指导。二、了解中国各省人口总数，完成P117图3-2-2的读图指导。三、理解人口密度的概念，掌握中国的人口线：黑河----腾冲线，读P118图3-2-3，完成读图指导。归纳人口分布特点及原因四、看教材P118图3-2-4，描述中国人口增长特点，分析原因、过快过慢的影响。对策。五、看图P119图3-2-5，完成读图指导。掌握中国的民族的分布特点。了解中国的民族政策。六、独立完成教材P120读图训练，完成订正，认真听取老巡视检查，个别辅导。巡视检查，个别辅导。视学情讲解记忆的技巧。补充中国第六次人口普查人口总数。巡视检查，个别辅导，统计问题，订正，针对性讲解，可恰当安排学生答疑讲解。补充讲解方向的判读与大圆的含义及应用。巡视检查，个别辅导，统计问题。结合学生层次和高一补充情况，建议让学生自习10分钟，就个别问题讲解。集中时间用在课后读图训练和配套练习上。针对作业完成情况，针对性讲解。除教师总结外，注意让学6、中国的民族三、课后读图训练7、落实智能训练与能力测试P54-56第三课时点评师或同学的讲解。四、独立完成智能训练与能力测试P54-56各题。五、完成订正，认真听取老师或同学的讲解。针对性讲解，可恰当安排学生答疑讲解。对本节所学内容进行针对问题式的总结。生总结。
