《正确使用成语》学习目标1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。3、掌握成语的辨析与运用的方法，强化基础训练。学习重难点加强备考方法的指导，强化基础训练学习方法讲练结合，注重积累教学时数3课时教学过程一、考点解读探究考情，成竹在胸考纲要求本考点考查正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层级E。成语在新课标全国卷中属于必考题型，《考纲》规定正确使用词语包括正确理解和正确运用两个层面，即理解词语在具体语境中的意义，根据语境正确使用词语，包括能够辨析词语使用的正误。（一）命题形式：从2010年以来，一道题四个选项，都是成语使用的辨析，“使用不恰当”或“使用恰当”的选择判断成为命题形式的主流。（二）考查范围：注重各类型的考查，三个错误选项一般是三种不同的类型。重点考查以下几种类型：色彩不明或褒贬误用；望文生义；对象误用或范围大小不当，搭配不当。（三）考查方向：因它约定俗成，含义相对固定，用法相对单一，是新课标全国卷命题的热点题。（四）考查内容：正确使用成语，辨析在具体语境中的意义，并正确使用。考查成语的误用类型一般是色彩不明，望文生义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，重复赘余等，对成语本身的含义、使用范围、情感色彩尤为重视。二、真题引路(2013·安徽卷)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。B．《舌尖上的中国》是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造，带给观众焕然一新的审美感受。C．如今，视觉文化方兴未艾，在这图像和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实状况下，图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。D．完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。教你思维成语的运用要考虑以下三个层次的问题：（1）准确掌握成语的本义、引申义、比喻义等内涵。（2）细致了解成语语义的轻重、范围的大小、适用对象、感情色彩、语体风格等特定指向。（3）辨别成语同语境之间语法搭配、感情色彩、整体语义等方面的协调问题解题方法：（1）弄清语境，弄清整个句子想表达的意思。（2）弄清所给成语本身的意义。（3）将语境所需义和成语或熟语本身义相对照，看合适与否。（4）仔细区分成语的适用范围、感情色彩、语法结构等。解析本题考查正确使用成语的能力。做题方法是筛选法与排除法相结合。C项“方兴未艾”指事物正在兴起、发展，一时不会终止。成语使用正确。A项“毋庸置疑”指不必怀疑，事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。“毋庸”，不必。此处成语犯了用法不当的错误。用法上，这个成语只作谓语(如“这点毋庸置疑！”)、定语分句(如“毋庸置疑的是，人们的幸福感受只是社会进步的一个方面”)，形容十分肯定。B项“焕然一新”形容出现了崭新的面貌。焕然，鲜明光亮的样子，改变旧面貌，出现崭新的气象，此处成语运用用错对象，根据语境，应该用的是“耳目一新”。D项“亡羊补牢”比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受到类似的损失。该成语使用不合语境，后一句语境中说“使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决”，这与成语意思不吻合可用防止受损失意思的词语“未雨绸缪”。答案C三、考点解析考查点1因张冠李戴而致误类导语：有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的“方向性”，命题者常常故意偷梁换柱、张冠李戴，把使用的对象、特定的“方向性”有意弄错。如果不了解它特定的适用对象，特定的“方向性”，使用起来就会出现毛病。（最明显的为颠倒尊卑，谦敬错位：有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，应该对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。）【演示题】请判断加点词语使用的正误。1．(2012·新课标全国卷)这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰...
