河北省石家庄市第一中学高中政治 5.2 意识的作用教案 文 新人教版必修4VIP免费

河北省石家庄市第一中学高中政治5.2意识的作用教案文新人教版必修4教材章节第二单元第五课课题意识的作用课型新授教学目标知识与能力知识内容等级水平(A)识记(B)理解(C)应用(D)分析(E)综合(F)评价能力目标通过一切从实际出发的学习，从理论上提高理解能力，从实践上提高分析能力，从世界观和方法论统一的角度提高对哲学的学习运用能力过程与方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。情感态度与价值观(1)通过对本课的学习，进一步增强学生对世界客观性的认识，初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观(2)思考人类对世界的各种创造活动，深刻体会意识是地球上最美的花朵教学设计重点分析意识对改造客观世界具有指导作用难点分析意识活动的主动创造性和自觉选择性教学技术设备多媒体教学环节学习目标识记：意识的作用理解：人能够能动地认识世界和能动地改造世界物质和意识的辩证关系课题概述通过本课的学习，同学们将进一步理解意识的基本概念，认识到人不仅能通过意识能动地认识世界，而且能够在意识指导下能动地改造世界。在今后的学习中，进一步做到一切从实际出发，解放思想、实事求是、与时俱进。分析讲解学生活动设计教师问题启发：出示十七大报告中胡锦涛的讲话：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，1形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。问题：1中国特色的社会主义理论是不是我们所说的意识？2这一理论在我国现代化建设中发生什么作用，从中得出什么结论？进一步启发：在电脑的控制下,机器能够自动调节,导弹能够自动命中目标,宇宙飞船能够自动导航.人能够利用电脑对机器、导弹、宇宙飞船进行控制说明了什么？课堂探究：(1)为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?(2)马克思的这段话说明了什么?探究提示：(1)最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划、草图。而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去建筑蜂房，而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。(2)马克思这段话说明：人比动物高明的地方在于：人的意识具有目的性和计划性、主动性和创造性，能够指导人们顺利开展实践活动。课本设置这一栏目，旨在强调人的意识活动具有主动性、创造性、目的性。从而说明人的意识活动具有能动性，区别于动物的本能活动。我国的探月工程将分三期实施———绕、落、回。“十一五”期间将重点实施一期工程，即实现“绕”月探测，发射我国首颗月球探测卫星，对月球资源的分布规律和月球表面进行全球性、整体性与综合性探测，摸清月球的家底，并对地月空间环境进行探测。同时，将深入开展二、三期工程论证，并适时启动工程研制工作。材料体现了意识活动的哪些特性?阶段小结：人的意识具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性，从而能够能动地认识世界。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。因此,意识被称为是“地球上最美的花朵”。教师问题：材料一:参加十七大的代表们纷纷表示，过去五年辉煌成就的取得，关键就在于我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。材料二:十七大代表、中共江苏省委常委、无锡市委书记杨卫泽说,太湖蓝藻的爆发,给我们上了一堂科学发展课。这体现了唯物论的什么道理?结论：合作探究两个问题：结论，意识具有重要的作用分组探究：人能够认识世界和改造世界，这一切都是意识作用的体现学生分组讨论，探究交流发言（本能和意识引导学生探索和运用知识，对知识达到升华学生分组讨论、探究2意识对改造客观世界具有指导作用.正确的意识能促进客观事物的发展,错误意识会阻碍客观事物的发展.这就要求我们树立正确的意识.教师问题：意识中的东西能直接变成现实的东西吗?那么怎样才能使意识的东西变为现实的东西？意识的东西能够成为现实的东西，这是否说明意识可以产生物质问题；你在现实生活中，有没有沮丧过，有没有斗志高涨过？材料一:你听了《这一次》歌曲后有何感受?材料二:“怒伤肝,忧伤肺,悲伤肾,气伤心.”说明了什么道理?辨析；有了...