云南省建水县建民中学八年级地理《第四单元第五节影响气候的因素》教案一．内容分析：在前面的两节中，学生已经知道了影响气温和降水的主要因素。而影响气候的主要因素，分析来看，仍然是对气温和降水的影响。因此，教材编写利用前面学过的知识，对纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响没有分别作分析，而是设计了相应的活动，使学生在活动中体会各因素对气候的影响。二．教学重点难点纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响三．学情分析七年级的学生刚接触地理不久，地理知识相对缺乏，识图和读图能力及空间概念不强，观察力和想象力也欠丰富，但他们好奇心强，求知欲旺盛四．教具准备多媒体器材、课件。五．教学方法：竞赛式合作学习六．教学过程复习小组必答题：1、气候的两个重要组成要素是什么？答：气温、降水2、一个地方的气温高低我们用什么图来表示？答：气温曲线3、一个地方的降水多少用什么图来表示？答：降水量柱状图4、图中A、B两点的气候类型各是什么？答：A点是亚寒带针叶林气候，B点是热带雨林气候。抢答：5、B点的气候特征是什么？答：全年高温多雨6、A点的气候特征是什么？答：夏节温暖短促，冬季寒冷漫长；降水较少。正课影响气候的自然因素主要有哪些？答：纬度因素、海陆因素、地形因素。一、纬度因素（一）看课本65页，自学3分钟，认真思考：（1）解答“读图”的1、2题。（2）弄清纬度是怎样影响气候（气温和降水）的。（二）分小组展示：讨论上述自学问题，并一对一的当教师讲述。（三）指定一个组的同学上台来当教师讲述，每个组都有机会，看哪个组讲得更好（可以1至3人上台，一个讲，其他人补充）A地是亚寒带针叶林气候，B地是热带雨林气候。A地位于西伯利亚，呈现出一派千里封、万里雪飘，有茂密的针叶林自然风光。B地位于赤道穿过的马来群岛，呈现耶子树林立，草木茂盛的热带雨林风光。小结：纬度因素影响气候气温：纬度高，气温低；纬度低，气温高。降水：两极附近降水多，赤道附近降水少。二、海陆因素（一）看课本66页，自学3分钟，弄清以下问题：（1）离海的远近对降水的影响？（2）海洋和陆地吸热、散热有何不同（海陆热力性质的差异）？同纬度地区冬、夏季陆地和海洋的气温有何不同？（3）解答“思考”的1、2题。（二）小组讨论、讲述。（三）指定一个组的同学上台来当教师讲述（1）离海的远近对降水的影响？答：近海降水多，远海降水少。（2）海洋和陆地吸热、散热有何不同？陆地是两个快字：即吸热快散热快。海洋是两个慢字：即吸热慢散热慢。练习：以下填高或低：夏季陆地气温，海洋；冬季陆地气温，海洋。气温年较差(填大或小)：陆地，海洋。做思考题：三、地形因素（一）看课本67页，自学3分钟，弄清以下问题：（1）地形是怎样影响气候（气温和降水）的？（2）解答前“思考”的1、2题和最后的“思考”。（二）小组讨论、讲述。（三）一个组的同学讲第（1）题，另一个组的同学讲第（2）题。（1）地形是怎样影响气候的（气温和降水）？地形对气候的影响：对气温的影响：海拔高，气温。海拔低，气温。每升高1000米，气温降低°C。对降水的影响：迎风坡降水，背风坡降水。1题：（30°C-13°C）×1000米÷6°C＝2383米2题：山区由于海拔高，相对高度大，山顶气温很低，所以“高处不胜寒”，而山麓地区气温很高，中间的气温适中，迎风坡降水多，背风坡降水少，不同的气候生长的植物不一样，所以出现“一山有四季，十里不同天”的说法。思考：答：A地地处安第斯山脉的迎风坡，降水多，森林茂密；而B地地处背风坡，降水少，自然景观为草原、荒漠。冥想：影响气候的主要自然因素达标测试题（共22分，一空1分）1、影响气候的自然因素主要有因素、因素、因素、2、纬度因素：纬度高气温，纬度低气温；。例如：赤道附近纬度低气温热，北冰洋沿岸纬度高气温低。赤道附近降水，两极地区降水。对降水来说有从赤道向两递减的趋势3、海陆因素：对降水的影响：近海降水，内陆降水。对气温的影响：夏季陆地气温，海洋；冬季陆地气温，海洋。气温年较差：陆地，海洋。4、地形因素：对气温的影响：海拔高，气温，海拔低，气温；每升高1000米，气温降低°C...
