广东省佛山市中大附中三水实验中学七年级语文上册《看云识天气》教案新人教版教学目标1．快速阅读课文，概括课文内容要点
2．理清文章的思路
3．领会运用比喻的妙处
4．培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯
教学重点把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处
课前准备学生收集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等，解决课文中的生字
教学设计一．导入新课唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有情”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致
因为天气与人类的生活的息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界
今天我们来学习一篇科学小品文——《看云识天气》二．整体感知1．出示学习目标
2．听读课文，思考：①云和天气到底有怎样的关系
②本文主要介绍了哪些云及其光彩
它们各有什么特征
分别预示怎样的天气情况
请你设计一种表格来完成，看谁设计的好
四人小组合作学习，共同完成上述题目
三．重点研究1．本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的
你能从课文中找出有关语句吗
学生速读课文，先独立思考，然后小组交流，最后师生共同明确：文章先说不同形态的云和天气的关系
第1段概述，先用“天上的云，真是姿态万千，变化无常”一句总说，然后描绘了万千姿态的云
第2段是3、4、5段的“纲”，后面三段就是遵循这个“纲”展开的
第六段开始写“云的光彩同天气的关系”，最后一段总结全文
在文章内部，作者也是按照一定的思路来介绍的
如第三段，把“薄云”分成“卷云”、“卷积云”、“积云”、和“高积云”，并分别介绍了它们的特点及和天气的关系
2．本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象
作者主要采用了哪些修辞方法
运用这些方法有何好处
试从课文中找出几例加以体会
你能否仿照课文中的例
