高三历史金的建立与宋金的和战教案 旧人教VIP免费

金的建立与宋金的和战●教学目标知识目标1.掌握女真族的兴起、完颜阿骨打建立金朝以及金朝的猛安谋克制。2.掌握金灭辽和北宋。3.掌握南宋的建立和南宋与金的关系：北方义军的抗金斗争、岳飞抗金以及宋金议和。德育目标1.通过学习女真族的发展史，认识女真族是我国一个有悠久历史的民族，对我国东北地区的开发和发展做出了重大贡献。从完颜阿骨打的成就可以看出完颜阿骨打是女真族的杰出领袖。2.学习金与南宋的关系，认识金军南下只是为了掠夺财富，给广大人民带来了极大灾难，因此抗金斗争是正义的。3.学习岳飞抗金，认识这是符合广大中原地区人民的利益的，有利于中原地区经济发展的，因此岳飞是民族英雄，永远受到人民的尊敬。能力目标1.通过对宋金和战内容的学习，指导学生分析对岳飞以及岳飞抗金的评价，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物和历史事件的能力。2.通过对猛安谋克制的学习，培养学生正确阐释历史概念的能力。●教学重点1.金朝的猛安谋克制。2.岳飞抗金。●教学难点1.对绍兴和议的评价。2.对岳飞的评价。●教具准备1.投影仪。2.地图：《宋金对峙形势图》。3.自制投影图片：《契丹、党项、女真比较表》。●教学方法1.图表法、对比法：可制作一些图表，列出契丹、党项、女真三个民族在兴起、首领、制度、与宋关系等方面的对比表，便于学生比较、记忆。2.讨论法：组织学生对宋金战争的原因、经过、影响，对完颜阿骨打的评价，对岳飞抗金及岳飞的评价等问题展开讨论。3.阅读法、讲解法：对于一些具体的内容，可提出一些问题指导学生看书，然后，教师再做讲解。●课时安排一课时●课堂构思本节内容主要讲述金的建立与宋金之间的关系，内容不多，条理也比较清晰。因此在教学过程中要注意：1.抓住教学重点、认真仔细地分析难点。2.课前布置学生查阅有关女真族的一些资料，以备上课时讨论，回答问题。另可设计一些问题，如对完颜阿骨打的评价，对岳飞抗金及岳飞的评价等问题，组织学生讨论，从而激发学生的思维。3.对一些琐碎的知识点，如女真的兴起、政权建立的时间、首领的名称、金的统治制度可适当制作一些图表，帮助学生记忆。4.在教学过程中还可选择一些具有代表性的例题，使学生在解决具体问题的过程中掌握所学知识。●教学过程用心爱心专心［导入新课］之一：叙述式导入［师］上一节课，我们学习了第四节，辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战。通过学习，我们知道契丹族建立的政权辽和党项族建立的政权西夏，在统治制度上都采用了学习汉制和蕃汉分治的政策。它们与北宋的关系都是先战后和。北宋与辽经过澶州激战后，双方议和签订了澶渊之盟。西夏王元昊称帝后，与北宋不断交兵，双方损失严重，也订立了和议。两个和议都规定北宋每年要给他们“岁币”；还都规定设互市，开边境贸易。这样宋、辽、西夏基本呈三足鼎立之势。在一个世纪中基本上维持了和平局面。但是这个和平局面，后来被一个强盛起来的民族打破了。这个民族就是女真族。他们建立了金。今天我们就学习第五节，金的建立和宋金的和战。之二：复习提问式导入［师］北宋时候，在我国辽阔的土地上，同北宋并立着一些少数民族的政权。上一节课我们已经学习了北宋和辽、西夏政权的并立。大家来说一下，北宋与辽、西夏的关系是怎样的？［生］北宋和辽先战后和。一开始，北宋为了夺取幽云十六州，曾两次征辽，结果都失败。然后北宋统治者由进攻转为防御。后来，辽统治者不断发兵南下，威胁宋的安全。双方在澶州展开激战。辽方担心不能取胜，于是提出议和。双方签订澶渊之盟。西夏与北宋也是先战后和。元昊称帝以后，与宋不断交兵，双方损失都很严重。1044年，双方订立和议。［师］北宋与辽和西夏都是先战后和。两个和议的共同点是什么呢？［生］两个和议都规定北宋每年要给他们“岁币”；还都规定设互市，开边境贸易。［师］当时宋、辽、西夏基本呈三足鼎立之势。在一个世纪中基本上维持了和平局面。但是这个和平局面，后来被一个强盛起来的民族打破了，这个民族就是女真族，他们建立了金。今天我们就学习第五节，金的建立和宋金的和战。［板书］第五节金的建立和宋金的和战一、金的建立［教师提问］大家...