敬业与乐业教学目标1、学习“总——分一总”的结构。2、学会运用事实论据和道理论据（引用材料）。教学重点1、学习“总——分一总”的结构。2、学会运用事实论据和道理论据（引用材料）。教学难点体会本文语言通俗、准确、生动有力的特色教学方法诵读法、探究法、合作法教学过程个性化或札记一、研读赏析，课文第三段。(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。①这段文字主要阐述的观点是什么?文章分哪几个层次来论述的?②据你的理解，解释一下“太精微”的字面意思，并简述一下文中所指。③谈谈你是怎样理解“人类一面为生活而劳动，一面也为劳动而生活”。④这段文字前面说当大总统的和拉黄包车的“并没有高下”，但最后说“是天地间第一等人”，这两种说法是否矛盾？(2)小组代表交流发言。明确：(①观点：要敬业。第一层：“第一要……便是敬”。什么是敬。第二层：“业有什么……没有什么分别拣择。”什么是敬业。第三层：“总之，……第一等人。”敬业到圆满，便是天地间第一等人。②文中指长期以来人们过多地从儒家礼仪方面来诠释“敬”字，而造成的“冗杂、琐碎、深奥、繁琐”。④不矛盾。这两种说法角度不同。前者是从劳动价值同等和职业神圣的角度说的；后者是从人的才能和工作性质不同对社会的贡献就有所不同的角度说的。大家同是替社会做事，劳动价值相等，并没有高下，所以凡职业没有不是可敬的。第四段：论述怎样才能做到敬业。1、举二组事例说明无论做什么事都要“丝毫不分心到事外”（即敬业）2、从反面论述不敬业的害处。引用庄子、孔子的名言进一步强调敬业的重要。二、让学生发现问题。学生讨论还没解决的问题，并谈谈收获。三、议论文的一般结构。提出问题一分析问题一解决问题，(引论)(本论)(结论)第一部分：提出论点。第二部分：论述敬业与乐业的重要。第一层：论“敬业”的重要。第二层：论“乐业”的重要。第三部分：总结全篇，勉励人们敬业乐业。②(总)——(分)——(总)四、完成课后练习二。五、学了本文后，结合自己平时做事的态度，谈谈自己的想法。请你写一篇读后感。板书：第一层：什么是敬。第二层：什么是敬业。第三层：敬业到圆满，便是天地间第一等人。一般结构：提出问题一分析问题一解决问题，
