高考语文复习考点37有文采教案VIP免费

高考语文复习考点37有文采教案词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴【目标要求】《考试说明》对该考点的解释是：“词语生动，句式灵活，善于运用修辞的手法，文句有意蕴。”孔子说：“言之无文，行而不远。”朱自清先生也认为：“作文便是以文字作画。”可见文章的语言不能光满足于把思想感情说得清楚明白，还要说得生动活泼有文采。语言富有文采，才能获得审美趣味，才能在更深的层次上进行审美欣赏。如果语言不美，缺乏文采，读者连阅读的兴趣也没有，哪里还谈得上艺术欣赏呢！富有文采的语言，要么语言严谨、思辨性强，要么含意隽永、味笃情浓，要么娓娓而诉、朴实情真。因此，要使作文跃上发展等级的层次，语言表达要做到情真意挚、富于个性与张力，善于选择、整合词语和句式，巧妙运用修辞、化用诗词名言及词语的点染效果，设置语言的动情点。写景，则描山摹水，如在跟前；状物，则雕形图貌，栩栩如生；叙事，则绘声绘色，娓娓动听，说理，则鲜明清楚，练达警策。【网络透视】有文采就是在语言上给人以美的享受：或生动形象，或清新优美，或雄辩有力，或警世睿人。当然，这不是孤立地看一个字、一个词，而是看其在文章中的准确而巧妙地运用。有没有感悟出语言的精妙成了能不能产生文采的一个前提。所谓感悟就是观之听之，悦目悦耳而动心，有联想，能享受一种艺术的美。感，是感触，感触要重，有动于衷。悟，是领悟，领悟要深，能仿造创新。青少年聪颖敏锐，如能敏感视听，有所用心，那谈吐答对，会妙语连珠；遣词挥洒，有神来之笔!文章有文采，还体现在名言警句的引用。但是，一定要引用得恰切、自然，不能为引用而引用。（1）词语丰富丰富就是不平乏，引起人们的无穷遐想。这是指文中的词语具有新鲜感和趣味性，具有情感意味和审美意味，具有个性，不同的语句或语境中运用不同的确切的词语，文中的词语选用，尤其是动词，形容词、成语，给人丰富、活泼、变化的感觉。（2）句式灵活灵活就是不呆板。无论描写、叙述、说明，还是议论、抒情，都要切合情境选择和调整句式，变换词序和句序。句子有长、有短，句式有整句、散句，语气有陈述、感叹、疑问、祈使，构成有常式、有变式。写作中要根据表达需要灵活使用，搭配使用，以突出重点，加强语气，使表达更生动，感情色彩更浓郁。（3）修辞恰当恰当就是贴切、形象。行文中要善于恰当使用学过的各种修辞方法，让作文的语言亮起来。（4）文句有意蕴要给人回味之感。文章的语言，尤其是一些关键的语句要有丰富深刻的内涵，让人有“文已尽而意有余”，“含不尽之意，见于言外”的感受，要有一两处精警凝练有哲理意味的语句。意蕴大致有如下类别：(1)文化意蕴即在文章中透过一般的叙事写景，谈古论今，能反映出不同国家、民族、地区、行业等的某种历史文化传统、氛围、特征、风格，显示出作者的文化底蕴、学识素养等等。余秋雨的散文就是典型代表。又如吴伯箫的《难老泉》，讲晋祠历史、景物、难老泉的传统、故事，从一处著名古迹名胜的人文景观，传递出我们民族文化悠久而灿烂的一个侧面。朱自清的《威尼斯》则把西欧的某种文化艺术特色推向我们面前。《明湖居所书》又通过书场听书的生动描写，让我们对晚清市井文化活动及其独特氛围有了具体真切的了解。(2)思想意蕴即在文章中通过写景状物、写人叙事，反映出某种伦理观念，道德教训，价值判断，政治主张等，给人以思想修养方面的教益。如《战国策·邹忌讽齐王纳谏》所包含的要明察善，除“蔽”解惑的重要意义；巴金的《灯》，所流露的“人间毕竟还有温暖”，应该热爱生命的信念等。(3)哲理意蕴即在文章中通过写景状物、写人叙事，反映出某种生命感悟，人生真谛，使人获得关于事物规律方面的启迪和认识。如《庄子·庖丁解牛》中包含的做事要顺乎自然和熟能生巧的思想，王安石《游褒禅山记》中所包含的“奇观”与“险远”、主观意志与客观条件的辩证关系等。(4)感情意蕴用心爱心专心116号编辑即在文章中通过写景状物、写人叙事，反映出作者对事物的某种态度、体验和情感。如朱自清《荷塘月色》中包含的在美好理想与冷酷现实的碰撞中内心“淡淡的喜悦与淡淡的哀愁”交织的复...