专题2营养均衡与人体健康第一单元摄取人体必需的化学元素教学目标知识与技能1.知道人体的必需元素,了解人体中的常量元素和微量元素,并知道它们各自的生理功能2.了解血红蛋白中二价铁与氧气结合的原理,能解释煤气中毒原因
3.了解含氟牙膏防止龋齿的机理过程与方法1.通过活动与探究,初步学习检测加碘盐中碘含量的方法,认识合理补碘的重要性2.通过龋齿的原理和含氟牙膏防止龋齿的机理,能理解、运用沉淀溶解平衡有关知识解释相关问题
情感态度与价值观1.通过学习,认识合理摄取人体必需元素的重要性,养成健康良好生活习惯
2.感悟化学知识重要性
教学重点、难点1.了解人体元素的组成
2.了解一些元素对人体健康的作用
教学方法:阅读比较、实验探究、讨论、归纳法课时安排:3课时教学过程第一课时人体的必需元素【引入】俗话说“民以食为天”,随着生活水平的提高,我们的饮食水平也逐渐提高
吃得好是否就身体好呢
如果饮食不合理会引起营养不良
如何才能使身体更健康呢
【多媒体显示】化学元素和人体健康(健康报报道)【讲解】同学们,你们知道么,色彩斑斓的大千世界的万物是由100多种元素组成的,而我们人体中的元素约有80多种,含量较多的有11种,约占人体质量的99
【阅读】P42表2-1维持人体生命活动的必需元素【讲解】在人体中含量高于0
01%的元素称为常量元素(或称宏量元素),含量低于0
01%的元素称为微量元素,对人体也起着重要的作用
【讨论归纳并板书】一、人体的必需元素1、人体必需元素27种:常量元素11种微量元素16种【设问】钙、碘、铁、锌等几种元素在人体的生理作用【阅读】P43“资料卡”----“几种必需元素的生理作用”2、几种必需元素的生理作用【多媒体显示】(佝偻病患者)【设问】怎么会得这种病呢
用心爱心专心【指导阅读】1、人体中含量最多的金属是什么
2、该金属对人体有何影响
【讨论】学生四人一组进