四川省宜宾市一中高二政治上学期第5周 文化创新的源泉和作用教学设计 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治教案VIP免费

文化创新的源泉和作用课题名称文化创新的源泉和作用科目政治年级高二适用班级略必修3第2单元（章）第5课（节）教学时间2课时一、教学目标1.知识目标：文化发展的实质，就在于文化创新；社会实践是文化创新的源泉和动力；文化创新的作用。2.能力目标：结合文化的交流、传播、继承和发展，感悟文化发展的实质在于创新的能力；结合人类社会不断发展的历史，分析文化不断发展、创新的能力。3.情感、态度与价值观：初步确立文化创新的思想意识，投身社会实践，积极进行文化创新；充分认识文化创新的作用，感悟作为文化创作者的使命和职责二、教学重难点重点本课时的重点内容：社会实践在文化创新中的作用。难点本课时的难点内容：创新的作用三、教学过程预设环节名称学习内容教师活动形式学生活动方式教学设计意图环节1情境导入老师引入新课旁白：同学们都知道古代有二十四孝，具体都是什么大家都知道吗？听过《埋儿奉母》的故事吗？郭巨，晋代隆虑(今河南林县)人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟……夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。对于郭巨的这种孝，同学们的看法如何？对的，传统文化中既有精华也有糟粕，我们既要继承传统，又要在传统的继承上创新。通过现实生活事例，进行思考，并通过讨论互相启发进入本课学习中教师通过激发学生兴趣引入新课环节2一、不尽的源泉，不竭的动力（1）文化发展的实质（2）文化创新的源泉1、文化发展的实质：文化创新。文化传承的过程就是文化发展的过程，而文化的发展在于文化的创新，文化的传播和继承无不内含文化创新的要求。要讲清楚文化传承、文化继承、文化发展、文化创新的关系。文化传承包括传播和继承。文化继承是人们对本民族传统文化的“取其精华去其糟粕，推陈出新革故鼎新”是纵向的积累。文化发展是新文化替代旧文化的过程，文化继承与探究一：采风活动与文化创新有什么关系？采风活动对于文化创新可以起到哪些作用？源泉探究活动二：有人说文化创新来自创作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。理论联系实际，合作探究，激发潜能。（3）社会实践是文化创新的动力发展是同一个过程的两个方面，在继承的基础发展，在发展的过程中继承。文化发展的实质是文化的创新，文化在交流中传播，在继承中发展都包含文化创新的意义。2、社会实践是文化创新的源泉。（1）创造出自己特有的文化；（2）进行有价值的文化创创造。例如：朱熹的名句“问渠那得清如许，为有源头活水来”；东北二人转等等。注意文化创作不等于文化创新3、社会实践是文化创新的动力。（1）社会实践中不断出现新问题，需要文化不断创新。例如：中国特色社会主义理论的提出背景(2)社会实践的发展为文化创新提供丰富的资源。例如：计算机的发展过程，为文化创新提供了更丰富的资源与条件。对此你怎么看？请你说明理由探究三：你阅读过鲁迅和高尔基的哪些作品？读后有什么感受？鲁迅和高尔基的文学作品所反映的社会生活有何异同？思考并讨论得出：文化发展的实质；文化创新的源泉；文化创新的动力；结合P49相关链接;环节3二、巨大的作用，深刻的意义1、创新是文化富有生机和活力的重要保证。2、文化创新可以推动社会实践的发展。3、文化创新能够促进民族文化的繁荣。1、创新是文化富有生机和活力的重要保证。例如：美国好莱坞大片成功的秘诀2、文化创新可以推动社会实践的发展。例如：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭的思想，启蒙思想的传播极大的推动了当时欧洲资产阶级革命的发展，为建立资产阶级提供了理论依据，为资本主义经济的发展扫清了思想障碍。3、文化创新能够促进民族文化的繁荣。例如：于丹《论语》心得、百家讲坛等借助现代技术对文化进行创新，顺应时代发展，等到广泛的传播，繁荣民族文化归纳：社会实践与文化创新的关系阅读并讨论思考：1、文化创新的使命、文化创新的根本目的、根本标准2、社会实践与文化创新的关系探究活动：结合实例说明深入社会实践对文化创新的意义解决教学重难点环节4三、呼唤文化创新的时代1、发展中国特色社会主义的新时期，是一个呼唤文化创新的伟大时代由“时代的高起点上推动文化内容形式、体制机...