广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册第9课我的信念(玛丽·居里)教案新人教版第一课时一、教学目标1.品味语言的质朴，理解词语的含义。2.了解居里夫人的人格魅力，感受居里夫人那水晶般的心，并联系学生的人生经历深入思索。二、教学重、难点重点：了解居里夫人相关背景，感受居里夫人的人格魅力。难点：联系自己的人生思考“信念”的意义。三、教学流程设计（一）学习目标1.通过文字认识居里夫人。2.感受名人的“信念”。导入——爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》中曾经说过：“第一流人物对于时代和历史进程的意义在其道德品质方面也许比单纯的才智成就方面还要大。”爱因斯坦何以有这样的感慨？居里夫人有哪些优秀的品质？（二）自学指导1.自学指导（一）走近居里夫人【自学内容】朗读课文。通过课文，你觉得居里夫人是一个什么样的人？（用四字短语概括）【方法指导】抓住课文中的具体事例，在事例中分析人物形象。【明确】沉醉科学、不图财富、坚忍不拔、执着勤奋、追求自由、珍惜时间、保持安宁、……2.自学指导（二）逐段朗读并分析，理解重点语句【自学内容】第三段：为何“孤独”的岁月居里夫人却说是“美好快乐的记忆”呢？第五段：“人类需要讲究现实的人，……但是，人类也需要梦想家”一句是什么意思？【方法指导】意思相反的词语用来形容同一个人，关键是词语所指的对象不同，根据上下文，找出这个不同。【明确】（1）“孤独”是指她一个人。一个人工作，一个人研究，没有其他人。而不是说她的心里感到孤独和寂寞。她的心里是快乐的，所以说即使是一个人工作，也是美好快乐的记忆她潜心学业，总是远离欢乐喧闹的人群，一个人静心读书，获得了很多收获。因此觉得没有虚度年华，这样的大学生活是美好的回忆。（2）如果居里夫人申请了镭的专利，获得了一大笔财富，我们就可以说她是讲究现实的人，但是她没有这么做，没在工作中获得很多的报酬，因此这样的人才是梦想家。3.课外拓展——名人的信念（1）司马迁——面对困难，成就事业“究天人之际，通古今之变，成一家之言”汉武帝刘彻一道无情的御命，转眼之间使司马迁受到了人间中最大的耻辱——宫刑。当朝百官鄙夷的眼神。刑不上大夫的牢固观念使他曾毅然地想一走了之，以摆脱这一切，但是，他明白“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，所以，最后，他选择了“隐忍苟活”他站了起来，凭着那刚强和勇气，在人生中剩下的时间里，完成了鸿篇巨著《史记》。面对困难，成就事业，是司马迁的信念，这一信念，帮助他一步步迈向成功，帮助他在受到宫刑后站了起来，成就了太史公，成就了《史记》，这一文学上的千秋伟业。（2）陶渊明——归隐园田，远离官场“归来去兮，田园将芜，胡不归”面对古代官场的繁文缛节，终不肯为五斗米折腰的陶渊明毅然辞去了县令之职，怀着对生活的热爱之情，他高呼着“悟已往之不谏，知来者之可追”，回归故里，恻隐园田。他常常“饮壶觞以自酌”终日“园日涉以成趣”过着“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”的超然生活，他像回归旧林的羁鸟，重入故渊的池鱼，畅游于田园之乐中，享受着人生的恬淡和闲适，享受着“久在樊笼里，复得返自然”的悠然与满足。归隐园田，远离官场，是陶渊明的信念。这个信念，帮助他一步步迈向成功，帮助他成就了“中国传统文化中最和谐的人物”的美誉。（3）鲁迅——揭露黑暗，唤醒良知“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。国人的麻木不仁，社会的黑暗不公，使鲁迅明白了医治国人的心灵症远比医治肉体上的病症来得重要，于是他决定弃医从文，用文章来唤醒国人的觉悟,面对反动当局的恐吓威胁，他也曾经彷徨，“我该怎么样面对着世界呢?”但是，当在那反动派统治下的一幕幕悲剧不断发生之后，他终于忍无可忍了，“沉默呵沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，是他坚定的呐喊!于是，他“怒向刀丛觅小诗”，他用锐利的眼光剖析社会，用坚毅的眉毛冷对千夫所指。揭露当时社会的黑暗，唤醒国人的良知，是鲁迅的信念，这一信念，帮助他进一步迈向成功，帮助他成就了一代杂文大师，文学巨匠。（4）孙中山——国家强大，国民自由从早期策划推翻清王朝统治的革命，到后期建立...
