第三课中彩那天第一课时讲解词语知识与技能：学生要掌握“拮据，精湛，器重，梦寐以求，馈赠，拥挤，共赏，闷闷不乐诉说，淡，捎，拨，教诲”等词语的准确读音和准确用法。过程与方法：学生能用“拮据，精湛，器重，梦寐以求，馈赠，拥挤，共赏，闷闷不乐，诉说，淡，捎，拨教诲”等词语造句。情感态度与价值观：让学生了解真正友谊的意义。教学重点：词语的准确读音的掌握。教学难点：掌握词语的同，近，反义词。处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。教学与学习手段：教材，词典教学方法：引导法，讲解法学习方式：合作学习方式教学内容1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能。④讲解词语，教学重点词语造句。⑤让学生教学重点词语造句，纠正错误。⑥布置布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②朗读词语。③教学重点词语造句。1.拮据；手头紧,经济境况不好◆他们的日子现在过的很拮据。2.精湛；精熟深通。◆经过多年的探索和发展，如今拥有各种先进的设备和精湛的技术3.器重；上因才能对下看重;重视◆他太器重我的才能，不愿意我去做日常琐碎的工作。4.梦寐以求；做梦的时候都在追求◆这是我梦寐以求的事情。5.馈赠；把财物无代价地送给别人◆这是大自然的馈赠，我不再浪费它。6.拥挤；人或车船等紧紧地挤在一起。◆它是中国南部的一个非常拥挤的城市。7.共赏；◆这是我最喜欢的歌曲之一，带到这儿来与大家共赏。8.闷闷不乐；心情不舒畅◆我知道你现在闷闷不乐，感到很难过。9.诉说；告诉；陈述。◆听我诉说我的故事，我真实的故事。10.淡；稀薄，跟“浓”相对：◆我们还有一张淡蓝色的11.捎；从手,肖声。本义:选取◆你有什么东西要捎去的吗？12.拨；推动；挑动：拨动｜拨开｜拨弦◆我会拨你的号码。13.教诲；教训；教导：谆谆～。◆我知道了，谢谢你的教诲，我会努力学习的。课堂小结：板书设计：拮据拥挤教诲布置作业：抄写词语，预习新课。课后反思：
