1美好生活的向导第一课时生活处处有哲学【课堂目标】一、知识目标1、识记和理解哲学的起源2、识记和理解哲学的功能和任务二、能力目标能自觉思考日常生活中富有哲理的事例三、情感态度价值观目标能自觉感悟到哲学就在我们身边,哲学并不神秘;哲学指导我们生活得更好【教与学】一、哲学就在我们身边【探究一】①采用小组讨论法，同学之间相互交流对“排名问题”的看法，并引导其对此进行哲学思考②请学生列举生活事例，并分析其哲学意义。1、哲学的起源:(1)哲学的智慧产生于。【思考】恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”你是怎样理解这句话的？【探究二】采用辩论法，正方观点：杞人应忧天。反方观点：杞人不应忧天。得出“任何事物都不是永恒不变的，都有一个产生、发展和灭亡的过程”的结论。(2)人们在思考问题时，会触及具有的问题。在这一意义上，我们说哲学源于人们和。2、上述两小点表明哲学并不神秘，哲学就在我们身边。【思考】马克思说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”恩格斯说：“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”你是怎样理解这两句话的？二、哲学是指导人们生活得更好的艺术【探究一】采用小组讨论法，同学之间相互交流①不同的人为什么会有不同的思维方法？②思维方法在思考和解决问题时的重要性。用心爱心专心1、哲学是一门的学问。哲学的本义就是的学问。【探究二】结合伊壁鸠鲁的话，请学生们谈谈学习哲学的深远意义。2、哲学的功能，即真正的哲学可以使我们。哲学的任务是。【思考】马克思说：“没有哲学我就不能前进。”你是怎样理解这句话的？用心爱心专心
