浙江省临海市第六中学高中语文《雷雨》导学案 新人教版必修4VIP免费

浙江省临海市第六中学高中语文《雷雨》导学案新人教版必修4一、学习目标1．掌握有关戏剧常识2．理清戏剧情节，把握戏剧冲突，鉴赏人物形象二、重点、难点1.体会矛盾冲突的复杂与作用，鉴赏人物形象。2.反复朗读，揣摩人物语言的个性化，体味剧本台词的丰富内涵，品读言外之意。三、预习导引1、知识链接关于戏剧：戏剧是一种综合的舞台艺术。它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。我们这里讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。戏剧语言包括人物语言(即台词)和舞台说明。按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《丝路花雨》)；按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧(如《雷雨》)；按题材所反映的时代分为历史剧(如《屈原》)、现代剧(如《雷雨》)；按矛盾冲突的性质分为悲剧(如《罗密欧与朱丽叶》)、喜剧(如《威尼斯商人》)、正剧(如《白毛女》)2、字音汗涔涔缜密伺候谛听雪茄昧心3、小组合作、探讨问题一：戏剧冲突是戏剧文学的重要内容和表现手段，节选部分的戏剧冲突表现在哪里？问题二：精读有关周朴园与鲁侍萍的对话，找出能体现其性格特点的语言，体会他们的性格特征。问题三：周朴园三十年来所做的一切（打听下落、保留家具、记住生日等），可看出他对侍萍是真情还是假意呢？1四、精讲点拨1、分析人物形象注意体会人物性格的复杂性和多面性，2、分析人物形象注意揣摩人物语言丰富的潜台词。五、典题训练周朴园哦，侍萍！（低声）是你？鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园（不觉地望望柜上的照片，又望侍萍，半晌）周朴园（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的？鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。1.周朴园证实了站在面前的真是三十年前被他抛弃的鲁侍萍的时候，他的态度发生了急剧的变化。这一变化彻底暴露了周朴园____________、____________、____________的性格。2.“你来干什么？”“谁指使你来的？”“三十年的工夫你还是找到这儿来了。”这三句话的潜台词分别是____________。A.来找儿子吗？是鲁大海吗？我就知道你会来的。B.来敲诈吗？是鲁贵吗？我知道你是不会善罢甘休的！C.来找女儿吗？是四凤吗？你可真有能耐啊。D.来续旧情吗？是繁漪吗？我真是没想到啊！3.“命，不公平的命指使我来的！”这句话表现了侍萍当时_________的心态？A.对不公平命运的愤愤不平。B.对不公平命运的反抗斗争。C.对不公平命运的妥协屈服。D.对不公平命运的无可奈何。六、归纳小结2七、作业布置1、完成课后练习三第2小题2、有选择地完成《作业本》相关题目3、争取课余阅读曹禺《雷雨》全文。3