第15讲化学实验[考纲·考向·素养]考纲要求热点考向核心素养(1)了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法
(2)了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法
(3)掌握化学实验的基本操作
能识别化学品标志
了解实验室一般事故的预防和处理方法
(4)掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法)
(5)掌握常见物质检验、分离和提纯的方法
掌握溶液的配制方法
(6)根据化学实验的目的和要求，能做到：①设计实验方案；②正确选用实验装置；③掌握控制实验条件的方法；④预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论；⑤评价或改进实验方案
(1)化学实验基本操作(2)物质的检验、分离和提纯(3)常见物质的制备(4)制备实验(5)探究型实验(6)定量测定实验科学探究与创新意识：通过探究物质的分离、提纯及鉴别、制备、测定的实验方法、创新的设计物质分离、提纯、制备的实验方案，并对实验方案的设计进行科学合理的评价
科学态度与社会责任：在进行化学实验方案的设计、探究、评价时，要有安全意识，“绿色化学”观念和严谨求实的科学态度，并能将实验方法和手段运用到生产和生活中去
1．一念对错(正确的划“√”，错误的划“×”)(1)将一小块pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量新制氯水点在试纸上，再与标准比色卡对照，确定氯水的pH
(×)(2)用苯萃取溴水中的溴，分液时有机层从分液漏斗的下口放出
(×)(3)如图所示装置可用于保存少量液溴
(×)(4)有如图两套装置：实验室用图1所示装置制取少量氨气；实验室用图2所示装置除去Cl2中的少量HCl
(×)(5)用硫酸酸化的双氧水与Fe(NO3)2溶液反应，证明H2O2的氧化性比Fe3＋强
(×)(6)可用如图所示装置及药品比较KMnO4、Cl2和S氧化性的相对强弱
(√)(7)可用装置丙制取并检验乙炔(×)(8)下图装置可用于干燥、收集
