劳动者的主要权利和义务教学目标1.知识：识记劳动者的权利和义务，列举事例说明劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性，2.能力：培养学生的比较能力，读图能力，知识运用能力，理解问题和分析问题的能力。3.觉悟：提高学生自觉履行劳动者义务、遵守职业道德的重要性，树立守法意识。教学重点1.提高职业技能和遵守职业道德是劳动者必须履行的义务。2.只有在社会主义条件下，劳动者的权利和义务才是统一的。教学方法：对比法阅读法讲授法提问法讨论法举例法教具准备多媒体教学设备；CAI课件。学生活动设计1.课堂活动：阅读——讨论——比较——举例2.课外活动：讲演主题：劳动者怎样以主人翁的姿态，坚持劳动者权利和义务相统一。要求：（1）分析劳动者的劳动权利和义务的关系。（2）结合自己未来的职业志愿（3）如何从思想、学习、身体等方面做好未来就业的准备。目标：（1）树立对劳动者权利和义务的关系的正确观点。（2）激发社会责任感，从现在做起，努力学习。（3）训练搜集资料、准备讲稿与公开讲演的能力。建议：（1）在教师指导下，个人准备讲演提纲或讲演稿。（2）分组或全班进行讲演。（3）最后由老师或同学代表作简要总结。（4）正式活动为1课时，准备工作在课余时间进行。教学过程导入新课：展示课件：画面配音介绍我国《劳动法》的产生过程及主要内容。导入：《劳动法》的内容很多，今天这节课我们重点来了解劳动者的主要权利和义务。第二节劳动者的权利和义务（多媒体展示）一、劳动者的主要权利和义务（多媒体展示）1.劳动者依法享有的主要权利（多媒体展示）教师提问：在我国，劳动者依法享有哪些重要权利？引导学生阅读课本第115页第3段回答。展示课件：劳动者依法享有的主要权利有：第一、平等就业和选择职业；第二、劳动报酬；第三、休息休假；第四、安全卫生保护；第五、职业技能培训；第六、社会保障和福利；第七、提起劳动争议处理；第八、法律规定的其他权利。展示课件：《劳动法》规定：“劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视，在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工种和岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对用心爱心专心妇女的录用标准。”教师提问：《劳动法》的上述规定说明劳动者应享有什么权利？学生思考回答后教师归纳：说明劳动者有平等就业和选择职业的权利。2.劳动者依法履行的主要义务（多媒体显示）教师提问：劳动者依法履行的主要义务有哪些？其中哪些是必须履行的？为什么？引导学生粗读课本第116页第4段至第119页第2段回答后，教师着重讲解以下两种重要义务：提高劳动技能是劳动者必须履行的义务（多媒体显示）展示课件：据有关资料统计，我国的劳动者接受教育的水平，农村平均为5年，城镇平均为8年；在劳动人口中，大专水平以上的只占2%；城镇企业1.4亿职工中，技术工人只占一半；在7000万技术工人中，中级技工仅占35%，高级以上技工仅占3.5%。教师分析：当今世界竞争的实质是以科技和经济为基础的综合国力的竞争，归根到底是国民素质的竞争。我国虽然在发展职业教育和培训方面做了大量工作，为劳动者素质提高创造了一定条件，但任务仍十分艰巨。因此，必须大力提高劳动者的职业素质。教师提问：请同学们想一想，为迎接新世纪的挑战，你认为劳动者应该具备哪些基本技能学生讨论回答后教师归纳小结：除了掌握人们公认的外语、计算机、驾车的“世纪技能”外，还需要不断地提高自己的素质。21世纪对劳动者的要求是：智力型；知识结构的复合型。因此，劳动者必须不断学习，为自己“充电”，不断提高职业技能。遵守职业道德是劳动者必须履行的义务（多媒体显示）请同学们再阅读课本第118页至119页，思考并回答职业道德的含义及要求，并将这两部分的主要内容填入下面的表格。展示课件：项目行业特点从事一定职业的人们在特定劳动中行为规范和准则（示范）官德党政干部各级各类国家机关恪尽职守、公正廉洁忠实积极、不谋私利社会主义职业道德的基本要求是：请同学们阅读课本第118页4段至119页第1、2段思考：遵守职业道德有哪些意义？最后再请同学们根据自己的所见所闻，列举遵守职业道德的事例。说明市场经济...
