《DNA的结构与复制》教学设计课题DNA的结构与复制课时4考点、知识点1、DNA的结构模型2、DNA的复制过程及特点3、碱基计算与DNA分子复制的有关计算学习目标1、使学生理解DNA的双螺旋结构模型和DNA分子的复制过程，掌握运用碱基互补配对原则分析问题的方法。2、通过学习DNA的结构和复制的知识，培养学生观察能力、分析归纳能力和综合运用知识的能力。3、培养学生树立结构和功能相统一的观点。重、难点教学重点：DNA的双螺旋结构模型和DNA分子的复制过程教学难点：DNA的双螺旋结构模型和DNA分子的复制过程学习环节和内容学生活动建议教师活动建议调整记录一、理主干，自主复习根据教师提问要求，看书理主干，并完成相关基础填空：一、DNA的结构指导学生看书自主复习，课堂巡回，关注学生状态。(1)DNA分子的化学组成基本单位：__________.有_______种类型。画出它的结构模式图，并注明名称。（2）DNA分子的化学结构DNA分子是由____条___________________________链组成。（3）DNA分子的空间结构：是规则的___________________.思考：RNA的组成、结构与DNA有何不同？A、DNA双螺旋结构的特点：1、是由____条链组成，呈______向平行排列，盘旋成双螺旋结构。2、排列在双螺旋结构外侧的是________和___________交替连接的两条主链。是DNA分子的基本骨架。_________排列在内侧。3、两条链上的碱基通过______互相配对，碱基配对按_______________原则进行，即___与____配对，____与____配对。B、碱基互补配对原则及其拓展1、碱基互补配对原则是指双链DNA分子中A与T,G与C配对的关系。这是核酸中碱基数量计算的基础。根据碱基互补配对原则可以推知多条用于碱基计算的规律2、碱基互补配对原则中的一般规律双链DNA分子DNA分子的a链DNA分子的b链A__TA≠TA___TG__CG≠CG____CA+T/G+C=kA+T/G+C=A+T/G+C=A+G/T+C=1A+G/T+C=aA+G/T+C=规律一：一个双链DNA分子中A=T、G=C、A+G=T+C=50%碱基总数，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数，等于一半碱基总数。（1）DNA分子的特性1、DNA分子具有_______性_______性和______性。请解释DNA分子具有这些特性的原因。2、一个具有1000个碱基的DNA分子中，其碱基对的排列方式有_____种。二、DNA的复制（1）复制的概念是指以__________为模板合成____________的过程（2）复制的场所DNA复制的场所主要是在_______思考：除了在细胞核中进行DNA复制，在其他场所能否进行DNA复制？请举例说明。（3）复制的时间细胞核中的DNA复制时间是在_____________和____________思考：是不是细胞中所有DNA的复制都在同一时期？请举例说明。（4）DNA复制的特点：________________和_____________。前者强调复制的过程，后者强调复制的结果，它是指新复制出的DNA分子，一条链是_____________的，另一条链是_________的。（5）DNA复制的基本条件①模板，是_____________________②原料，是______________________③能量，是_____________________④酶，是________________________思考：DNA为什么能够保证复制时正确无误？二、巩固、记忆、听写相关内容自己梳理知识后，加强理解记忆，规定时间后找出听写本，认真听写相关知识点，完成后互相交换修改听写问题：1、DNA的元素组成和基本组成单位？2、DNA分子外侧由什么构成基本骨架？3、内侧碱基对由什么连接？4、碱基互补配对原则？5、DNA复制的场所、时间？6、DNA复制的模版、原料、酶分别是？7、DNA复制的特点？三、练题提升技能完成三维设计P117-120相关判断题及例题等，认真思考，完成后及时校对答案，错误的做好标注。先完成的可以相互讨论问题。认真分析教师点播难点：律一：一个双链DNA分子中A=T、G=C、A+G=T+C=50%布置当节课练题任务，巡逻观察同学们做题情况并点播难点知识。碱基总数，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数，等于一半碱基总数。练习1、某DNA片断中有腺嘌呤a个，占全部碱基比例为b，则胞嘧啶为____________个练习2、下列生物的全部核酸中碱基组成：嘌呤碱基占总数的58%，嘧啶碱基占总数的42%，下列生物中不可能的是：（）A.T4噬菌体B.烟草花叶病毒C.细菌D.酵母菌E.人规律二：在双链DNA分子中，互补的两碱基和（如A+T或G+C）占...
