八年级语文下册 《写作：运用联想，丰富写作内容》优秀教学设计 苏教版VIP专享VIP免费

第一单元作文运用联想丰富写作内容一、训练目标1、运用联想，广泛选用材料，丰富文章内容。2、既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情。二、训练题目从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树根”“小草”“海潮”“桥”等，展开联想，写一篇600字左右的咏物抒情的作文，既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情，题目自拟。三、训练要求1、可以叙述事情，发表议论，说明事物，抒发感情。2、自定立意，自选文体，自拟标题。课时安排：3课时四、训练过程（一）、导入：有这样一句广告词：“假如失去联想，人类将会……”这句著名的广告词说出了联想的重要性。（二）、关于联想：那么，什么是联想呢？联想是一种心理活动的方式，它的特点是：从由一事物想到与之有一定联系的别的事物。联想有两个要素：１、“有一定联系”；２、“别的事物”。（介绍与想象的区别）其实，我们在生活中经常会产生联想，例如人们一提到蓝天，就往往想到白云；一提到秋天，就往往想到累累的果实。人们为什么会把它们联系在一起呢？因为它们往往相伴出现，于是我们就不由自主地把它们联系在一起了，这就是相关联想。再比如说：我们往往把小朋友比喻成祖国的花朵。为什么会想到祖国的花朵?而不会想到棉花、荷叶、南瓜呢？因为花朵那么鲜艳、那么娇嫩，那么充满生机，惹人喜爱，和小朋友一样，这就是相似联想。我们还往往一提起过去四人帮”打着“反对师道尊严”的幌子迫害广大教师，就想到现在党和政府的尊师重教；一想到解放前中国人民的屈辱，就想到现在中国人民的扬眉吐气,这就是对比联想。我们在学习中也会产生联想。例如，同学们知道鲁迅小说中的人物阿Ｑ，就会自然而然地想到熟悉的孔乙己，而不会到老舍笔下的骆驼祥子。这是为什么呢？因为阿Ｑ与孔乙己同样是鲁迅笔下的人物，两个人物又有许多接近之处，这又是相近联想。（三）、初步训练：以上我们介绍了一些有关联想的知识，要真正做到善于联想，还需要不断训练。不过，第一步应该消除畏惧心理，先要打开自己思想的闸门，让思想和激情汩汩滔滔，奔流而出。正像作家秦牧在《土地》这篇散文中所说“骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方，然后，才收住缰绳，缓步回到眼前灿烂的现实中来”。脑子里不要有那么多条条框框，要展开联想的翅膀。登山，则情满于山；观海，则意溢于海。做到海阔天空，八面来风。下面，我们来做几个小练习：绿，是我们熟悉的一种颜色，请你展开“绿的联想”，说说你从“绿”，想到与“绿”有联系的别的什么事物？提示：会想到水、植物、春天；也许会想到军人、生命、和平；也许还会想到希望、朝气、青春、活力；也许你从“绿”又想到了“金黄”，想到了收获。也可能你想到的不是这些，而是许许多多的唐诗，例如“春风又绿江南岸”等等。我们的联想，往往是有目的性和方向性的，也就是说为了表达一定的思想感情。所以，我们要有目的地把联想与表达一定的思想感情联系在一起，为社会现实服务。如：“绿的联想”，我们可以想到“祖国永远是春天”“保持蓬勃向上的朝气”“创造良好的生活环境”“开辟生命的绿洲”等等。我们都熟悉“台阶”，请你以“台阶的联想”为题，联系实际，说说你联想到什么事物或事理。提示：要循序渐进，成功的路是不平坦的台阶陡者级之，战胜困难前进；从零做起，永不止步，打好基础，扎实提高；赞“人梯精神”小结：为什么我们可以从“台阶”想到以上种种事物和事理呢？因为我们抓住了它们之间的相似点，也就抓住了它们之间的联系点，这个联系点，我们叫做联想点。它是由此物想到彼物的桥梁。如果没有联想点，或联想点不合理，就不会有科学的联想，只能叫胡思乱想了，要抓住事物本身的特点来确定联想点。一个事物的特点往往不是单一的，我们要善于从不同角度去认识事物，认识事物的不同侧面，以此找出事物的不同特点，产生不同的联想点。（四）当堂训练1、就下面的一个成语，根据提示，展开联想，说说你想到些什么事理？“水滴石穿”Ａ、从“水”的角度—Ｂ、从“滴”的角度—Ｃ、从“石”的角度－Ｄ、从“穿”的角度－提示：Ａ、弱能胜强或柔能克刚Ｂ、不要轻视“小”Ｃ、要敢于碰硬Ｄ、顽石是...