通过激素的调节神经调节与激素调节的关系课题名称通过激素的调节神经调节与激素调节的关系考点：通过激素调节、脊椎动物激素在生产中的应用考点细化：1、说出人体主要的内分泌腺及其所分泌的激素与作用2、描述血糖调节过程3、概述甲状腺激素分泌的分级调节4、描述激素调节的特点5、探讨神经调节和激素调节之间的关系6、概述神经调节和体液调节的比较三、教学过程预设环节名称学习内容教师活动形式学生活动方式教学设计意图教师反思环节11.人体主要的内分泌腺及其所分泌的激素与作用图示内分泌腺。讲解各激素的产生部位，化学本质，作用教师通过例出化学成分、生理过程，让学生归类完成教师所组织开展的各项活动，通过创设具体情景,引起学生浓厚的兴趣认识内环境的概念现实生活相联系，提起学生学习的兴趣环节22.血糖调节的过程与糖尿病联系联系生活实际，结合初中所学知识，掌握此环节内容分析资料，理解教师举例要多和现实生活相联系环节33.甲状腺激素的分级调节教师组织学生阅读教材相关知识自己看书，阅读理解相关知识训练学生思维及表达能力学生结合前面知识理解这部分内容最重要环节44.描述激素调节的特点组织学生掌握，比较激素调节特点、酶的特点、神经递质特点提高学生对知识的融会贯通环节5探讨神经调节和激素调节之间的关系分析比较两调节实例的异同，并会知识迁移学习实例突出重点，突破难点从生活中熟悉的实例入手，复习旧知。环节6概述神经调节和体液调节的比较结合两调节实例，难易结合独立完成四、教学反思本节课内容是对第一节课内容的延伸和现实生活相联系能激发学生学习的兴趣，并且涉及相关实验更会提高学生学习的兴趣。让学生根据总结以及在第一节学习的内容；说明内环境处于动态平衡中。根据以上内容，引导学生总结稳态概念。
