高考化学 实验全突破 专题06 气体的检验和收集教案-人教版高三全册化学教案VIP专享VIP免费

专题06气体的检验和收集实验室制备出来的气体，经净化除杂、干燥后就可以进行气体的性质实验或收集。一．常见气体的检验常见气体检验方法H2纯净的氢气在空气中燃烧呈淡蓝色火焰，混合空气点燃有爆鸣声，生成物只有水。不是只有氢气才产生爆鸣声；可点燃的气体不一定是氢气O2可使带火星的木条复燃Cl2黄绿色，能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝（O3、NO2也能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝）HCl无色有刺激性气味的气体。在潮湿的空气中形成白雾，能使湿润的蓝色石蓝试纸变红；用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近时冒白烟；将气体通入AgNO3溶液时有白色沉淀生成。SO2无色有刺激性气味的气体。能使品红溶液褪色，加热后又显红色。能使酸性高锰酸钾溶液褪色。H2S无色有具鸡蛋气味的气体。能使Pb(NO3)2或CuSO4溶液产生黑色沉淀，或使湿润的醋酸铅试纸变黑。NH3无色有刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近时能生成白烟。NO2红棕色气体，通入水中生成无色的溶液并产生无色气体，水溶液显酸性。NO无色气体，在空气中立即变成红棕色CO2能使澄清石灰水变浑浊；能使燃着的木条熄灭。SO2气体也能使澄清的石灰水变混浊，N2等气体也能使燃着的木条熄灭。CO可燃烧，火焰呈淡蓝色，燃烧后只生成CO2；能使灼热的CuO由黑色变成红色。CH4无色气体，可燃，淡蓝色火焰，生成水和CO2；不能使高锰酸钾溶液、溴水褪色。C2H4无色气体、可燃，燃烧时有明亮的火焰和黑烟，生成水和CO2。能使高锰酸钾溶液、溴水褪色。C2H2无色无臭气体，可燃，燃烧时有明亮的火焰和浓烟，生成水和CO2，能使高锰酸钾溶液、溴水褪色。二.气体的收集气体收集装置选择的原则，是根据气体的溶解性和气体的密度以及是否与氧气反应或气体的毒性等。(从以下气体中选择：H2、O2、CO2、NH3、SO2、Cl2、NO2、NO、CH4、C2H4)⑴收集只能用排水法收集的是NO，只能用排空气法收集的是NH3、NO2。⑵可用排溶液法收集的是：Cl2(饱和食盐水)、CO2(饱和碳酸氢钠溶液)、SO2(饱和亚硫酸氢钠溶液)⑶向上排空气法：式量大于29的气体。如O2、CO2、SO2、Cl2、NO2，典型装置是B。⑷向下排空气法：式量小于29的气体。如H2、NH3，典型装置是D。ABCDE⑸按气体收集方法列举常见气体填入表格内三.气体性质实验装置E(a进b出)E(b进a出)O2、CO2、SO2、Cl2、NO2H2、NH3装置分类（1）常温反应装置（2）加热反应装置（3）冷却反应装置四.排水量气装置五.启普发生器原理及类似反应器例1下列操作或装置能达到实验目的的是（）【答案】C【解析】A、视线应平视，俯视使浓度偏大；B、氯气要和饱和碳酸氢钠反应，应用饱和食盐水；D、电石产生的气体中混有H2S等杂质气体也能使酸性高锰酸钾溶液褪色。选C。例2某同学将光亮的镁条放入盛有NH4Cl溶液的试管中，有大量气泡产生。为探究该反应原理，该同学做了以下试验并观察到相关现象，由此得出的结论不合理的是（）选项实验及现象结论A将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，试纸变蓝反应中有NH3产生B收集产生的气体并点燃，火焰呈淡蓝色反应中有H2产生C收集气体的同时测得溶液的pH为8.0弱碱性溶液中Mg也可被氧化D将光亮镁条放入pH为8.6的NaHCO3溶液中，有气泡产生弱碱性溶液中OH-氧化了Mg【答案】D例3如下图是化学实验中常用的几种装置。请回答下列问题：（1）指出有编号的仪器名称：①________________；②________________。（2）利用上述A、B装置的组合可以制取的一种常见气体，写出实验室制取该气体的化学反应方程式：______________________________________。（3）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是____________________________，植物油上方原有的空气对实验的结果__________（填“有”或“没有”）明显影响。（4）写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式：__________________，可选用图中________和________（填标号）组装一套制取二氧化碳的装置。检验二氧化碳集满的方法是___________。【答案】长颈漏斗集气瓶Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑（或2H2O22H2O＋O2↑）防止二氧化碳溶于水没有CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑AC或E将燃着的木条放于集气瓶口，若木条熄灭则满【...