第四章第一节硅无机非金属材料【教学目标】一、知识与技能1、了解硅和二氧化硅在自然界中的物理性质和存在,用途
2、掌握硅和二氧化硅的化学性质
3、了解硅酸盐工业及生产水泥、玻璃的原料、原理,了解新型无机非金属材料的特征和用途(新型陶瓷)二、过程与方法1、自主学习,培养学生自学能力
2、活动探究,通过硅与碳、二氧化硅与二氧化碳的比较,培养学生的归纳能力、比较能力
三、情感、态度与价值观1、培养学生学习元素化合物的正确方法:结构决定性质、性质决定用途
2、通过对硅及其用途的学习使学生热爱自然、热爱化学
3、联系生产生活及新科技,学以致用,培养学生对化学学习的兴趣
【重点】1、硅和二氧化硅的物理、化学性质2、硅和二氧化硅的特殊性质3、硅酸盐的组成,工业生产水泥、玻璃的原料、原理4、陶瓷材料应用及性能【难点】硅和二氧化硅的性质、结构【学习过程】一、半导体材料和单质硅【联想】计算机的芯片,传导电话、电视的光缆,化学实验室里的玻璃仪器,你能想像的出它们都是以硅或硅的化合物为材料制成的吗
质疑:除了以硅酸盐为主要成分的传统无机非金属材料外,你还知道其他无机非金属材料吗
自然界中的岩石、沙子、土壤是由什么构成
【想一想】碳和硅在结构上有何相同点和不同点
(填表)原子结构示意图常见的化合价在自然界中的存在形式CSi【阅读】阅读课本P(103-104)回答以下问题:1、传统无机非金属材料有哪些
,,等2、地壳中含量最多的元素是,排第二位的是,含量最多的金属是3、半导体材料特指导电能力的一类材料
最早使用的半导体材料是
现在多使用硅做半导体材料为什么
①②③4、单质硅有,两种,它们是硅元素的
【小结】物理性质5、硅属于(物质类别),其化学性质,常温下只能和、1、反应,加热时还能和反应,写出反应的化学方程式6、在自然界中硅只能以形式存在,常见的化合物有,7、硅有哪些用途
【小结】化学性质:⑴与非金属