制台见洋人教学目标知识目标1．了解《官场现形记》及其作者。2．整体把握文章的故事情节，理解文章内容能力目标:1、了解对话描写对揭示人物内心世界的作用。2．体会文章语言的特色。3.品味对比之处，分析其作用。情感态度与价值观:1.了解封建社会官吏贪赃枉法、欺压百姓、崇洋媚外的丑恶行径2．明确落后就要挨打的道理，树立为祖国富强民族振兴读书的观点重点难点1、通过人物的语言和对话刻画人物的方法。2.利用对比手法刻画人物的方法。教学内容设计意图第一课时教学目标：1．了解《官场现形记》及其作者。2．整体把握文章的故事情节，理解文章内容3.了解封建社会官吏贪赃枉法、欺压百姓、崇洋媚外的丑恶行径。一.导入新课通过学习中国近代史，我们了解到晚清的历史是中华民族灾难的历史，清朝政府腐败无能，帝国主义列强侵略中国，中华民族处在水深火热之中，这个时期产生了四部有名的小说，它们是李宝嘉的《官场现形记》吴沃尧的《二十年目睹之怪现象》刘鹗的《老残游记》曾朴的《孽海花》合称晚清四大谴责小说，今天我们学习李宝嘉的《官场现形记》中的一章。二、感悟新知1.了解作者姓名：李宝嘉（1867～1906）又名宝凯，字伯元，别号南亭亭长，笔名游由四大谴责小说导入了解作者、作品及背景戏主人、讴歌变俗人等。咸丰年间，迁居山东。时代：晚清小说家。祖籍：江苏武进（今属江苏常州市）所受教育：宝嘉受堂伯父抚养教育，擅长八股诗赋，能书画篆刻，多才多艺。职业：办报写小说2.作品有《官场现形记》、《文明小史》、《中国现在记》、《活地狱》、《海天鸿血记》以及《庚子国变弹词》3.时代背景。鸦片战争以后，旧中国开始沦陷为半殖民地半封建社会，面对帝国主义列强妄图瓜分中国的美梦，腐败无能的满清政府一味退让，期望以割地赔款来求得一时苟安。对内则变本加厉，加剧对劳动人民的镇压和剥削，甚至以镇压人民的反帝斗争来换取帝国主义列强的欢心。课文中文制台就是这样一个满清统治阶级的典型代表。4.扫除文字障碍，为下列加点字注音。抚恤恪守翰林藩台拍挞弹压排揎捺定同学们你觉得还有那些词需要注意写在下边吧5.读读课文，你想想本文的文制台和我们以前学的那个人物形象比较像呢？他这个制台到底是为谁服务的呢？可以是范进中举中的胡屠户，可以是俄国的奥楚蔑洛夫，他们都属于会见风使舵，仗势欺人，趋炎附势的人6．自读课文，整体感知。本文题目是制台见洋人，那么是光见洋人吗？还见了哪些人？不是，还见了藩台、知府，巡捕这些下属三、探究新知，小组交流研讨(25分钟)初读课文，完成对生字、生词的理解。读课文，初步分析文中的人物。分析文章中的人物及写法结合时代背景，分析小说的主题。（1）制台接见下属是什么态度，对洋人什么态度？找出文中依据回答（2）文制台不同的态度描写，看出他是怎样一个人？这是一种什么写作手法？对下属蛮横无理，对洋人卑躬屈膝，飞扬跋扈，欺压百姓，崇洋媚外，奴颜婢膝的昏官形象。对比（3）结合背景，（通过制台的嘴脸，你认识到怎样的社会？）归纳主题晚清政治腐败，官场黑暗，最高统治集团昏庸无能，对外国的侵略惧怕恐慌，签订卖国条约，出卖领土和主权，才有了文制台这样的官员教师小结：小说通过制台双面人嘴脸，一方面揭示了近代中国官场的黑暗。吏治的腐败，另一方面揭示了处在双半社会的国民及官僚精神上受到的奴役的现状，生动描绘了制台怕洋人，洋人怕百姓这一怪圈，寄寓了改良的愿望。四、归纳整理本节课你学到了什么呢？五、达标测评1、本文作者是_________,选自《_官场现形记__________》。被鲁迅成为“晚青四大谴责小说”的其他三部作品是：吴沃尧的《》刘鹗的《》曾朴的《》。2、给下列加点的字注音抚恤恪守翰林藩台拍挞弹压排揎捺定学生归纳所学检测学生对基础知识的掌握情况。明确本节课的学习目标由上节课所学导入。分析人物的语言描第二课时教学目标：1.了解对话描写对揭示人物内心世界的作用。2．体会文章语言的特色。3.品味对比之处，分析其作用。4．明确落后就要挨打的道理，树立为祖国富强民族振兴读书的观点一.导入(1分钟)上节课我们在整体把握全文的基础上,分析了作品的主题。而小说是塑造典型...
