高三语文教师辅导讲义 扩展语句-人教版高三全册语文教案VIP专享VIP免费

扩展语句授课类型T(同步知识主题)C（专题方法主题）T（学法与能力主题）授课日期及时段教学内容一、重难点知识回顾用上下面的词语，编写故事。词语：小白兔爷爷奶奶大萝卜拔故事：一天，小白兔种了一棵萝卜。每天小白兔帮萝卜浇水、施肥、捉虫。在小白兔的关心照顾下，萝卜越长越大，小白兔看见萝卜已经很大了，就开始把萝卜了。小白兔拔来拔去，也拔不起，就叫来了小狗，但也是拔不起，就叫来了小猫，可是还拔不起，又叫来了小老鼠，还是拔不起，又叫来了奶奶，还是拔不起，最后，又叫来了爷爷，他们使劲拔呀拔，“啪”的一声，萝卜的根断了。他们摔倒在地上，萝卜也摔在小白兔的上面，他们终于把萝卜拔了上来。小白兔说：“谢谢你们的帮忙，不知道怎样报答你们。”他们齐声说：“不用客气。”就开开心心地回家了。用上下面的词语，编写故事。词语：苍蝇咖啡侍者故事：一个绅士去喝咖啡，刚喝两口，就发现杯子里有只苍蝇。“喂，侍者，”绅士叫道：“咖啡里有苍蝇。”“苍蝇？那绝对不可能！”侍者说：“老实对您说，在给您端上来之前，我把所有的苍蝇全拣出来了！”【注】此处选用可以灵活把握，针对学生特点选择学生感兴趣的文段，选出关键性的词语让学生训练。什么是扩展语句？①他很瘦。②他瘦得皮包骨头。③他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳架子。④他是一个又干又瘦的高个子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本。⑤他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去活像个衣裳架子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本，凡是从他身边经过的人无不惊异地回头看他。【解析】分析上述句子，比照原句和扩句，我们会发现，扩展的语句，实质上是以原句为基础，增加一些必要的成分，使原本简单、抽象、概括的内容变得丰富、具体、形象。这就是扩展语句。考点阐释扩展语句，就是根据提供的情景及表达的需要，把语句扩展开，加以阐释、发挥、引申，使语句内容更丰富，表意更明确，表达更充分。即指考生按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题型。扩展语句，《考试大纲》要求能力层级为D级《考试大纲》对“扩展语句”提出如下要求：“扩展语句考查的是将一句话的意思丰富起来或合理地扩展成几句话的能力。扩展语句除训练表达能力外，还训练联想想象能力。”从高考命题看，扩展语句，不单单是句式的变换，还是对考生分析能力、遣词造句能力、拓展能力及联想与想象能力的全面考查。它主要考查学生的联想想象能力、逻辑判断和推理能力以及调动语言积累的能力。着重考查考生的语言运用能力。扩展语句所给语料，都与中学生的生活实际、思想实际相联系。如扩展题“毕业典礼上的歌声”、“考试前夕的歌声”为扩展语料，以“道路、身影、足迹”为中心内容来扩展；以“爱心”、“相遇”为开头来扩展，以“橡皮”、“圆规”、“直尺”为中心词来仿写。二、同步典型例题分析将“燕子飞翔”运用多种表达方式进行扩展1、用记叙的方式扩展。（其特点是，介绍事物的概况，无细节描写）在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。2、用描写的方式扩展。（其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。3、用议论的方式扩展。（其特点是，语句中有观点，有分析判断）物竟天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。4、用说明方式扩展。（其特点是，用平实的语言介绍情况）潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。5、用抒情方式扩展：（其特点是，语句中包含有较强烈的感情）那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。三、学法初步提炼基本题型分类从内容的角度来看：1、句意丰富式；2、情景再现式；3、话题拓展式；4、续（补...