第四课时课后练习知识与技能:学生能理解练习题的要求
过程与方法:学生能做练习
情感态度与价值观:鼓励学生发挥独立性
教学重点:理解练习题要求,做好练习
教学难点:掌握教学重点词语的同、近、反义词
处理方式:让学生都查词典来解决
教学与学习手段:教材,词典教学方法:练习法,引导法,学习方式:合作学习方式教学内容:1.教师活动①前提测评与导入新课
③展示知识与技能,板书课题
④引导学生做练习,纠正错误
⑤布置布置作业
学生活动①回答老师提的问题
②独立完成练习
教学内容二,词句练习
(一)看拼音写词语
石榴,栽种,晶莹,饱满,闻名,流传,贪婪,大发脾气,歹心(二)给下列词语的近义词
培植,大概,著名,歹意,喜欢,不紧不慢(三)选词填空
种植,可口,素有,关于,纳闷儿(四)模仿造句
他考上了大学,因为他平时很努力
我喜欢苹果,因为它香甜可口
新疆素有瓜果之乡的美誉
由于他的努力,今年顺利考上了大学
古丽应该去写作业,而不应该看电视
病好了,他于是就来学校上课了
他于是就回来了(五)修改病句
对于艾力的入团问题,我们正在讨论
在我很小的时候,父亲就带我去上海了
他一进院子就喊着我很口渴
农夫马上走出院子来,给国王送来了两个石榴
我们班有一个叫阿娜尔古丽的同学
(六)用指定的词语完成句子
同学们精神饱满地走进了学校
渴望吃到妈妈可口的饭菜
以石榴最为闻名
关于她入团的问题
三,语段练习(一)将下列句子连成一段话1→3→2→4(二)用指定的词语写一段话1
新疆素有瓜果之乡的美誉,其中以晶莹透亮的葡萄而闻名
爸爸没有猜到他为什么大发脾气,正在纳闷儿
四,课文练习
(见课文讲解)课堂小结:通过与学生一起做练习,让学生掌握做题的方法
板书设计:二、词句练习三、语段练习四、课文练习布置作业:练习二(四)