Chapter2Themanymeaningofcolour-morereading教案一、章节分析（SectionAnalysis）(一)综述这部分作为补充材料，从字典中截取了与colour相关的词汇，是原汁原味，鲜活的语言材料，同时也可以帮助学生掌握正确使用字典的方法。另外，通过练习可以训练学生在字典中正确找到信息的能力。重点学习colour，fade等词汇。本设计中主要向教师介绍对材料的处理，并对本课的内容设计一些拓展活动。（二）目标MoreLanguageIn-put1.帮助学生掌握有关colour的核心词汇2．帮助学生如何有效地使用字典3．培养学生自学的能力。（三）重点和难点1．词汇学习discolor,fade2.了解字典中不同符号的含义以及如何能有效地使用字典，培养学生的自学能力。二，教学设计（TeachingDesigns）教学内容教学实施建议教学资源参考Pre-reading要求学生每人带一本英汉双解字典到课堂上，利用书上的fade这个单词来介绍如何有效地使用字典。在学生查字典前先设几个问题，引导学生快速准确地找到问题的答案。然后把学生自己查到的fade与课本上提供的材料作一个简单的对比，找到课本提供的fade英文释义的相应中文解释。这个前奏为学生阅读材料作了铺垫。While-reading1．通过Reading练习巩固学生对查字典的掌握情况。2．学生可能在阅读的过程中还会碰到生词，可以用学生自备的字典查出新单词的用法。3．讲解color作动词的用法，以及fade的用法。4．通过听力练习再次巩固这些重点词汇。Post-reading通过查字典，让学生去了解颜色可能不再是单纯的标色彩，有时还蕴含了另一种情感意义表达，比如：greeneye，inabluemood，blacksheep,greenhand等等。可以让学生去查找类似的常用词组，以拓展词汇量。
