扎实开展集中活动思考按照全国组织系统“讲党性、重品行、作表率”活动目标要求，我们要围绕教育引导组工干部加强理论武装，强化党性锻炼，坚持公道正派，提高道德修养，着力解决在政治坚定性、品德纯洁性、行为先进性等方面存在的问题，争做学习型、创新型、服务型、自律型、高雅型组工干部。一、进一步端正学风，争做学习型组工干部目前，学风不正的现象在一些领导干部的身上仍然不同程度地存在着，大致有这样几种：一曰“不学”，缺少学习的兴趣和热情，认为学不学无所谓，强调没时间学，却成天忙于应酬；二曰“浅学”，学习不刻苦，不钻研，浅尝辄止，浮光掠影，满足于一知半解；三曰“空学”，理论与实际脱节，喜欢在名词、概念上兜圈子，装潢虚饰，做表面文章，“说功”比“做功”好，讲道理头头是道，一接触实际却束手无策，甚至言行不一，说一套，做一套；四曰“歪学”，奉行“有用即真理”，将一些社会上存在的少数现象当成普遍现象，“创造”出一些所谓的“理论”；五曰“死学”，搞教条主义，不顾实际照本宣科，照抄照搬，不去或者不会用理论武器解决面临的实际问题。解决学风不正问题要牢固树立全面学习、全程学习、终身学习的理念，积极争当“学习型”组工干部。提高认识主动学。要求组工干部牢固树立学习意识，把学习思考视作一种需要、一种情趣、一种享受，在学习中充实完善自己，在学习中坚定理想信念。开展活动比赛学。开展“四个一”学习活动（周学一文、月读一书、季撰一稿、年习一技），强化检查考评；形成人人“讲学”制度，即机关干部人人上台讲学习心得，交流学习体会。深入基层研究学。机关干部每人联系一个基层党组织，分组定期调查研究，针对组织工作中的难点、疑点、和热点、焦点问题进行深入调查，交流研讨。勇于实践联系学。切实做到学以致用，把学习的成果转化为推动工作的实际行动，坚决摒弃将学习功利化，把学习作为“镀金”、晋升的手段。二、进一步解放思想，争做创新型组工干部第1页共5页在全面建设小康社会的进程中，思想解放的程度决定发展速度。长期以来，组织工作中形成了一些思维定势和陈旧观念，需要大胆摒弃，建立与全面建设小康社会相适应的组织工作理念和思维方式，紧扣第一要务，在解放思想中谋发展，围绕发展全面推动组织工作创新。第一是要破除就组织工作抓组织工作的思想，用统筹的方法，将组织工作置于经济和社会发展的整体中来谋划；第二是要破除封闭保守神秘化的思想，树立民主开放的工作理念，特别是在干部选拔任用中，要真正落实好群众的“四权”，选拔有本事、靠得住的能人担当重任；第三是要破除重形式轻内容的思想，打牢基层党建的基础。防止过份“赶时髦”，忽视了打基础利长远的工作；第四是要破除“重事轻人”的思想，切实尊重党员主体地位，尊重群众的创造。搞活动、下指标不搞“一刀切”，党建活动与党员行使权利结合、与服务群众结合、与落实党员的合理诉求结合。有破有立才是真正的解放思想，将解放思想的成果落实到组织工作实践中，才是最有意义的解放思想。结合**实际，争做创新型组工部，一是要着力在建立科学的考核评价机制上创新，以符合市场经济规律的党建工作方式，引导干部树立科学发展观和正确政绩观。二是要在积极推进民主政治建设上创新，进一步推进基层民主政治建设。三是要在建立党员发挥作用机制上创新，探索党员分层次发挥作用、服务人民群众的方式方法。四是要在干部人事制度改革上创新，为全面建设小康社会建班子、训干部、聚人才。创新的领域很多，关键是要勇于实践，大胆突破，不断闯出新路子，实现新跨越。三、进一步注重大局，争做服务型组工干部坚持为经济服务。以培养干部领导经济发展的能力为着力点，组织干部到经济发达地区外训、让干部到企业挂职锻炼。坚持为基层服务。积极为基层的发展出谋划策，协调解决人员培训、人才培养等方面的问题。继续实施“一村一名大学生工程”、“农村实用人才培训”等项目，着力解决基层缺才少智问题。坚持为群众服务。破除重管理、轻服务观念，把促进人的全面发展作为组织工作的出发点和落脚点，把尊重人、理解人、关心人和爱护人的人性化思维融入到组织...
