第一节元素周期表(第2课时)三维目标知识与技能1、知道碱金属元素和卤族元素从上至下的递变规律;2、运用原子结构的理论解释同主族元素性质递变的原因;3、知道结构决定性质
过程与方法1、由原子结构理论分析推导出元素性质的递变规律
2、通过实验现象的比较来研究物质化学性质的变化规律
情感态度与价值观辩证唯物主义理论联系实践的观点及方法
由实践得出理论,并由理论指导实践
教学重点元素的性质与原子结构的关系;碱金属原子结构与性质的关系教学难点金属族的性质递变判断;金属活泼性强弱的判断规律教学方法比较、归纳、实验演示教学媒体多媒体教学内容【课堂引入】我们把ⅠA称为碱金属族,我们为什么要把他们编在一个族呢
请同学们画出碱金属的原子结构示意图,分析碱金属原子结构的共同之处
【科学探究】请同学们看书本P5,并完成该表
由此可以得出什么结论
1.核电荷数从Li到Cs逐渐增多
2.最外层电子数都相同为1
3.电子层数依次增多,从2层增大到6层
【设问】活泼的金属元素Na的性质是我们已经学习过了,与之位置上下相邻的钾的化学性质又是怎样的呢
【视频演示】钾在空气中燃烧、钾与水反应钠钾与氧气反应剧烈燃烧,火焰呈色生成色的固体剧烈燃烧,火焰呈色与水反应(绿豆大一块)浮、熔、游、响、红浮、熔、游、响、红比钠更加剧烈【实验结论】钠与钾都能与氧气、水发生反应,但钾的反应程度更剧烈
【板书】二、元素的性质与原子结构的关系(一)、碱金属元素[板书]1、碱金属与氧气的反应用心爱心专心[思考与交流]请写出钠与氧气在加热条件下的化学反应方程式,并尝试的写出锂、钾与氧气在加热条件下的化学反应方程式
【投影】碱金属与氧气反应比较单质与O2反应反应程度LiLi2ONaNa2O、Na2O2KK2O、K2O2、KO2Rb更为复杂Cs更为复杂【提问】从钾、钠与氧气的反应实验中,请总结出碱金属与氧气的反应有什么相似性、递变性