江苏省盐城市大冈中学高二生物教案种群的特征第四章种群和群落第1节种群的特征学习目标：1．列举种群的特征2．尝试用样方法调查种群密度自学导引：回顾：种群是指____________________________________________________________。正因为种群是同种个体通过特定的关系构成的群体，所以种群与个体相比具有数量特征。而种群的种群数量特征有_______________________________________________________________________________，其中最基本的数量特征是________________。一．种群密度1．概念：____________________________________2．特点：同一环境条件下，不同物种不一样；同一物种不同环境条件下也不一样。3．调查方法：___________法和___________法。（1）如果要调查某麦田中播娘蒿这种杂草的种群密度，可用_________法，简要写出该方法调查种群密度的步骤：（2）如果要调查某麦田中田鼠的种群密度，应用___________法。如果在1公顷范围内第一次捕获并标记39只田鼠，第二次捕获34只鼠，其中有被标记的鼠15只，那么该麦田中田鼠的种群密度约为____________只/公顷。二．出生率和死亡率1．概念。2．分析出生率和死亡率与种群密度的关系：出生率>死亡率，种群密度_________；若出生率<死亡率，种群密度____________；出生率＝死亡率，种群密度_________。因此可以说出生率和死亡率_________种群密度。三．迁入率和迁出率1．概念。2．分析迁入率和迁出率与种群密度的关系四．年龄组成和性别比例1．年龄组成。分析图中A、B、C三种年龄组成的种群，并思考种群的年龄组成与种群的数量变化的关系。ABC种群年龄组成情况出生率和死亡率情况种群数量变化趋势所属类型ABC例题：由此分析可以看出，通过分析种群的年龄组成可以________该种群的数量变化趋势。下图为种群的年龄结构图，请据图回答：（1）图中B表示稳定型，A表示_________型，C表示________型。（2）B型的年龄结构特征是______________。（3）A型的种群密度的发展趋势是_________________。（4）C型种群密度的发展趋势是________________。2．性别比例（1）概念（2）分析以下三个例子的性别比例情况：①老虎_______________②养鸡场的鸡_________________③蜜蜂_______________（3）举例分析性别比例如何影响种群密度的，在农业生产上有什么应用？五．种群的空间特征种群的空间特征大致分为三类：均匀型、随机型、成群型。试分析课本上三幅图片各属于哪种类型？并简要分析对种群生物的意义。总结：种群数量↑直接影响出生率和死亡率→种群密度←迁入率和迁出率？↗↖？年龄组成性别比例巩固练习：1．下列生物中属于种群的是（）A．一个校园里生长着的各种各样高大的树B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟？？C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜D．生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥2．以下论述正确的是（）A．生物的环境就是生物周围对其有影响的无机环境B．环境中直接影响生物的生态分布的因素就是生态因素C．种内互助对种的生存有利，种内斗争对种的生存不利D．适应的相对性是遗传物质的稳定性与环境条件的变化相互作用的结果3．下图表法北温带海洋的硅藻和一些非生物因子随季节而变化的数据，以下那一项对图的解释是正确的（）A．提高光强度破坏硅藻B．硅藻数量增加会降低磷和硝酸盐的含量C．硅藻数量的下降导致养分的降低D．光强度提高增强了分解者的活力，其结果是养分降低4．按一对夫妇一两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约20—40年，美国需要40—80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于（）A．种群数量和密度B．种群年龄结构C．种群性别比例D．出生率和死亡率5．我国的计划生育政策为“提倡一个夫妇只生一个孩子”，从种群特征看，这种措施直接调节（）A．种群密度B．年龄组成C．性别比例D．出生率6．下列不属于种群的是（）A．一个池塘中的全部鲤鱼B．一片森林中的全部山毛榉C．一块棉田中的全部蚜虫D．一片草原上的全部生物7．下面关于种群的叙述不正确的是（）A．种群中的个体之间可相互交配繁殖B．一个种群由许多同种个体组成C...
