广东省惠州市惠东县安墩中学高中地理2-1城市内部空间结构教案新人教版必修2教学目标:(一)知识与能力1
了解城市外部形态特点与地理环境的关系
理解城市土地利用方式与城市功能分区、城市地域结构之间的关系
掌握影响城市地域结构的主要因素
认识城市地域功能分区的一般规律
(二)过程与方法通过调查和研究,运用实例分析城市的空间结构,并解释其形成原因
(三)情感、态度与价值观通过学习,能够运用发展变化的观点看待城市发展及其地域结构的变化
教学重点:1.城市的地域形态;2.城市地域结构特点;3.经济因素在城市地域功能分区中的作用
教学难点::城市地域形态的形成与地理环境的关系
经济因素在城市地域功能分区中的作用
教具准备:多媒体教室、教学挂图、自制图表等教学方法:比较分析法、图示法、讲述法、列表对比法课时安排:2课时教学过程:第一课时导入新课:城市是人类文明的中心
目前,世界上有近50%的人口居住、生活在城市里
从城市个体来看,每个城市都有自己的外部形态,而且在每个城市内部不同部位都有不同的作用,以及各具特色的内部空间结构
这就是我们今天要学习的——城市的内部空间结构2
1城市内部空间结构一、城市形态1.概念:在大比例尺地图上,我们看到的每个城市特定的外部轮廓形状
2.城市形态的形成与它所处的地理环境的关系:城市用地较为规整,形成集中发展的城市形态——平原地区;分散发展的城市形态——山区或丘陵地区(因为城市用地比较破碎)
3.类型划分:观察:成都、兰州、重庆的行政图,地形图(1)三座城市的城市形态有什么区别
(2)城市形态的形成与哪些因素有关
(3)这三种城市形态各有什么利弊
(学生讨论)类型团块状条带状组团状分布地区平原地区沿铁路或河流、谷地等被迫沿此延伸地形的崎岖不平的丘陵山区举例我国的成都(左图)、合肥,美兰州、洛阳、西宁、宜昌重庆1国的华盛顿等
成都城市形态图兰州城市形