《坚持正确的价值观》导学案使用说明与学法指导1.课前20分钟依据自学指导，通研课文，做好勾画，把握教材体系，掌握重点内容。2.课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评。3.检测题限时完成，并且能独立认真完成。学习目标1.识记正确价值观的标准和现阶段衡量我国人民价值观正确与否的标准及判断改革开放和各项工作标准。2.理解正确价值观的标准。3.运用正确价值观的标准分析社会上丰富多彩的价值选择。课前预习利用课前20分钟，理解熟记课本的基础知识，找出自己不明白的问题。自主学习1.什么是正确的价值观？（举例说明）2.判断价值观正确与否的根本标准是什么？3.正确价值观为什么要符合事物发展的规律性？4.正确价值观为什么要符合人类的根本利益？5.在我国，判断价值观正确与否的具体标准有哪些？6.建设社会主义核心价值观体系包括哪些内容？7.正确价值观标准的方法论要求是什么？合作探究国际爱护动物基金会驻中国代表说：“偷猎者视藏羚羊皮贵如黄金，他们跟踪怀胎的母羚羊到产仔地不分青红皂白地大批屠杀。杀戮这些生灵的目的就是为了取得它的绒，给一些富人肩上装添点装饰，实在可耻可恶，必须制止！中国政府希望得到世界时装界的支持和帮助，以停止这种非法贸易。”请运用所学的有关价值观知识对上述材料加以分析。[答案]（1）价值观具有导向作用，错误的价值观对人们认识世界和改造世界具有阻碍作用。偷猎者只为一己私利而不惜违法，是错误的价值观，危害了生物的多样性和人类生存发展的环境。（2）我们必须树立正确的价值观，反对错误的价值观。课堂练习1.区分正确的价值观与错误的价值观的标准是()A.是否符合事物的发展规律B.是否符合人类的根本利益C.是否符合事物的发展规律和人类的根本利益D.是否符合自己的需要和利益2.从人的需求方面来说，判断事物有无价值及价值大小的最高标准，就是()A.同国家利益、民族利益一致B.同集体利益、国家利益相一致C.同多数人利益、同进步阶级利益相一致1D.同事物发展规律相一致，同社会发展规律相一致3.现阶段衡量我国人民价值观正确与否的重要标准是()A、符合人类的根本利益B、符合事物的属性及其发展规律C、党在社会主义初级阶段的基本路线D、符合党的全心全意为人民服务的宗旨的思想4.《人民日报》报道，由于掠夺式的乱挖滥采，被称为“黄宝”的宁夏干草面积大幅减少，由此带来的水土沙化现象日益严重。据有关部门介绍，沙化的草原10年内都难以自然恢复，即使人工种植恢复，最快也需要3年才能见效。上述事实给予我们的哲学启示是()A.社会意识对社会存在起着消极的阻碍作用B.必须树立起符合事物发展规律和人类根本利益的价值观C.必须正确处理经济增长与实现可持续发展的关系D.人类改造自然的结果必然是受到自然的惩罚2
