政府的权力：依法行使新课标要求：（一）知识目标1、识记依法行政的含义、任务及其具体要求。2、理解政府提高依法行政水平的基本要求。（二）能力目标1、归纳分析政府依法行政的意义2、辨证的观点看待政府权力。（三）情感、态度与价值观目标关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法制观念；了解权力的两面性，形成正确的权力观念；体会我国政府推进依法行政、进行科学民主决策的重要意义。教学重点：政府依法行政教学难点：审慎用权民主决策教学背景分析：我国政府是为人民服务的政府，担负着经济、公共服务等各项职能。权力不受制约和监督，会导致滥用权力，滋生腐败。所以，政府必须依法行政，政府行使权力必须接受人民的监督。从课程标准的要求来看，依法行政是学生学习的主要知识点，是本课的重点。由于其中涉及一些法律知识，又是学生学习的难点。对于本框而言，政府如何做到依法行政应该是重点讨论和说明的问题。而提高政府行政管理水平是教学的难点，主要是学生对行政法律知识和对国家行政管理体制改革缺乏了解。教学方法：学生自主探究式、问题教学式教学手段：多媒体教学过程：教学环节教师活动学生活动教学方式与目的用心爱心专心教育是我们一生的事业导入新课教师引言：前面我们学习了政府的职能以及政府是人民的政府，坚持对人民负责的原则。我们知道我国政府是我国权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。政府的权力是人民赋予的，权力不受监督会导致权力的滥用，滋生腐败。这节课我们就来学习第四课《我国政府受人民监督》。我们来看这样一个最近发生的事情。多媒体展示“天津机场雕塑事件”简单介绍事件过程。教师设问：1、你觉得副市长有权力要求拆除天津机场的雕塑吗？这属于什么行为？2、你认为他为什么会这么做？3、请思考这种做法有何危害？4、你觉得政府及其公职人员应如何行使手中的权力？学生观看、倾听并思考。学生思考并回答。从中体会到滥用权力的危害和依法行政的必要性。书本通过腐败来说明依法行政的必要性。我认为腐败是权力滥用的结果，选择用权力滥用的案例来说明依法行政的必要性更符合依法行政的内涵和更全面。教学环节教师活动学生活动教学方式与目的过渡教师根据的学生的回答引入依法行政。用心爱心专心教育是我们一生的事业新课环节板书：依法行政板书：一、含义（what）教师设问：什么是依法行政？继续设问：1、是谁（who）应当依法行政？2、政府及其公职人员的权力从何而来？师：依法行政就是要求政府及其公职人员行使行政权力必须依据宪法和法律的规定。板书：二、为什么（why）？必要性：是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，也体现了对人民负责的原则。重要性：1、（对人民）有利于保障人民群众的权利和自由。2、（对政府自身）有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威。3、（对政府自身）有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平。4、（对国家）有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。师：我们明白了依法行政的必要性和重要性，那么如何才能做到依法行政呢？大家看一幅漫画。板书：三、具体要求（how）多媒体展示《杨老师的烦恼》师设问：工委拆迁办了做法合法吗？用案例归纳，补充某地让各单位参与解决道路交通卫生工作的做法的实例。说明政府在实施行政管理时，应当依照法律、法规、学生齐声回答学生继续回答。学生思考，讨论。某同学讲述自己的看法。教师通过总结导入材料转入依法行政的讲解。根据分层教学的需要，在关键词上注上英文，满足部分英语程度较好的学生的需要。教师适当补充“法治”的常识。这部分内容不必详细讲解，在后面如何做到依法行政中学生可以通过典型事例得到进一步的巩固。将必要性和重要性相结合来讲解。话锋一转，通过事例将学生引入到如何依法行政的思考中去关于合法行政在前面解释依法行政的含义时已经着重解释了，这里简单点一下即教学环节教师活动学生活动教学方式与目的用心爱心专心教育是我们一生的事业新课环节规章的规定。多媒体展示焚烧秸秆的画面。师：你觉得宿州市政府如何才能...
