河大版七年级下语文《人民英雄永垂不朽》教案及练习二.主要内容：第三单元单元概述【教学目标】本单元的五篇课文是以“丰碑”这一形象串接的。五篇课文，文体不一、长短各异。学习时，不宜过分强调文体知识，而应以“丰碑”的不同内涵串连课文。首先，“丰碑”是矗立在中华大地上的具有纪念意义的建筑形式，是可供人民观摩的建筑物。《人民英雄永垂不朽》一文用凝练的笔墨展示了人民英雄纪念碑的建筑形态，并勾勒了中国现代史上一幅幅壮阔的斗争画面。其次，“丰碑”也是挺立在民族史册中的不朽建筑。如果说本单元的大多数课文描绘了革命战争时期中华民族的抗争史，那么，《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》则展示了当代中国的强盛国力，是时代强有力的旋律。第三，“丰碑”更是屹立在人民心中的坚不可摧的巨人。《读碑》中，作者读到的不仅是一座实实在在的纪念碑，更是历史和人民心中不倒的碑。而对于《读碑》一课最好的诠释，莫过于《七根火柴》。这两篇课文，前者从大处着眼，以散文形式回顾历史，勾勒了无名英雄的群像；后者从个体入手，以小说形式创设情节，塑造了无名英雄的典型。学习中可将两课对照阅读，感悟同一主题下不同的文学创作方式与风格，加深对“丰碑”的领悟。黄河也是我国人民心中的丰碑，《黄河颂》以象征手法塑造了伟大坚强的民族英雄的形象。学习本单元课文应注意以下几点：首先，本单元的课文内涵丰富，阅读时，应着眼于对整个单元进行整体性把握，了解每一篇课文的具体内容以及它们之间的关系，在此基础上再理清每篇文章的思路和视角。其次，本单元文章适合朗诵训练，应大胆地、大声地、有表情地训练自己的朗读能力，体会声音和文字是如何结合起来，表现了重大历史场景和英雄气概的。应着重体会诗歌语言和情感表达。阅读时，我们还应抓住课文中的精彩段落和关键词句进行分析，揣摩，充分体会汉语言丰富、优美的表现力。关注课文的语言，分析细节的感染力，以及对于文章整体的“增色”作用，并可将其贯彻到写作训练中。阅读时，还应结合文章内容，认识中国现当代历史与国情，培养热爱祖国山河的爱国主义情操，树立报国志向。【课标要求】1.认识中国现、当代历史的重大事件，培养爱国感情，树立报国志向。2.继承革命先烈的遗志，珍惜今天的幸福生活，培养责任感和忧患意识。3.在单元整体阅读的基础上，比较每一篇课文的特点，感受作者的感情。4.把握文章的结构，分析文章的线索。5.训练朗读能力，体会声音和文字是怎样结合起来表现重大历史场景和英雄气概的。6.分析、揣摩课文中的精彩段落和关键词句，充分感受汉语言丰富优美的表现力。7.进一步巩固提取重要信息、编写阅读提要的能力。8.学习做知识卡片。第11课人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑【教学目标】了解不同历史时期人民英雄的丰功伟绩，从而由衷地敬仰和爱戴先烈。品味饱含感情的语句，体会内容介绍与情感表达水乳交融的写作方法。依据方位词语，把握说明对象的空间关系。【教学导引】1.目标点击：（1）了解中国革命的艰难曲折和人民英雄的丰功伟绩，激发爱国热情。（2）画出文中表示地点变换和时间变换的词句，理清介绍纪念碑的顺序。（3）体味饱含感情的语句，赏析文章中介绍内容与表达情感的写作方法。2.学法指导：（1）查阅相关资料，辅助解读课文。（2）自主阅读课文，勾画出表示时间和方位的词句，理清作者的写作思路。（3）积累知识，学做读书卡片。3.知识链接：（1）作者简介周定舫，1931年生，浙江省海淀县人。1953年8月毕业于上海复旦大学新闻系，后来分配到新华社北京分社担任记者。现为北京新闻学会会员。（2）背景资料在我国举行开国大典前夕，中国人民政治协商会议第一届全体会议于1949年9月30日决定：为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。当天下午6时，毛主席率领全体政协代表在天安门前广场上举行了建立纪念碑的奠基典礼。随后，以毛主席为首的政协各单位首席代表一一执锨，奠下纪念碑的基石。当时，北京市都市计划委员会向全国各建筑设计单位、大专院校建筑系，发出征选纪念碑各种形式的设计方案和设计修改方案。经...
