浙江省温州市瓯海区实验中学八年级语文下册第一单元2我的母亲教案人教新课标版学习目标：知识与技能1.把握文章内容，了解自传的语体特征。2.学习运用具体事例表现人物品格特点的写法3.培养学生搜集整理资料的能力。过程与方法1.通过一些身边事例的介绍，培养学生明辨是非的能力；2.利用换位思考的方法，培养学生学会关心他人，能常在他人的立场上考虑问题，替他人着想；情感与态度让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，关心父母。从而激发学生形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。教学重点、难点：重点：利用换位思考的方法，培养学生学会关心他人，能站在他人的立场上考虑问题，替他人着想。难点：利用换位思考的方法，培养学生学会关心他人，能站在他人的立场上考虑问题，替他人着想。一、设置情境，导入课文1、播放多媒体歌曲：满文军《懂你》2、在优美的旋律中，教师述说：母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征。古往今来，有无数文人墨客抒写了他们所感受到的温情似水的母爱，胡适先生回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切备课札记：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________个性化教学思路及改进________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________的怀念。今天我们就来学习他的《我的母亲》一文，感受伟大而又温馨的母爱，同时，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪。3、作者简介：胡适(1891～1962)，现代作家、学者，字适之，安徽绩溪人。1、在优美的旋律中，在教师的激情叙述中，学生去感受伟大而温馨的母爱，从而走进文本，走进母亲的心灵。2、通过老师对作者的介绍，学生初步了解作者，并作相关记录，并识记。二、检查预习效果1、给下面加点字注音。文绉绉(zhōu)绰号(chuò)庶祖母(shù)吹笙(shēng)摹画(mó)眼翳(yì)舔去(tiǎn)侮辱(wǔ)2、解释下列词语。管束：加以约束，使不越轨。气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。1、个别学生去黑板板书拼音，其他学生根据自己掌握的拼音情况对照，给予纠正错误。2、学生口述词义。三、阅读课文，整体感知1、快速阅读课文。默读提示及要求：①抓住关键句、段并标注记号。②注意字词，读准字音，辨清字形。2、读完后，用一句话总结全文。3、理清文章结构。明确：文章开头主要忆述了作者九岁之前的若干生活片断。接下来作者采用情随事现的记叙方法，详略得当地回忆母亲对“我”__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________的教诲目的、方法和态度。再接下来写母亲和家人相处的情况。1、学生默读提示及要求，并根据要求快...
