UNIT3TheMillionPoundBank-NoteI.单元教学目标技能目标GoalsTalkaboutshortstoriesanddramasLearnhowtoactoutaplayLearnhowtorequestandorderfoodLearnNounclausesastheobjectandpredicativeWriteaplayordramaII.目标语言（TargetLanguage）功能句式1.Request（请求）Wouldyoupleasecomein?Wouldyoumindwaitingjustafewminutes?MayIaskyouhowmuchmoneyyouhave?--Well,tobehonest,Ihavenone.Couldyouoffermesomekindofwork?Iwonder,Mr.Adams,ifyoumindusaskingafewquestions?--Gorightahead.2.Orderingfood(点餐)I’dlikesomehamandeggsandanicebigsteak.I’llhaveanicelongglassofbeer.词汇1.四会词汇bet,scene,tale,servant,permit,bay,stare,spot,passage,account,appearance,patience,silly,jealous,unbelievable,steak,tiny,wolf,dessert,rude,manner,scream,shoulder,rag,indeed,bow,decade,pilot,humor,novel,character,director,barber2.认读词汇narrator,incredible,Roderick,Oliver,nightfall,unpaid,charity,willingness,simply,Clemens,issues,fake,boyhood,Hannibal,Missouri,Mississippi,fathom,contest,Yale,loneliness,playwright,script3.固定词组makeabet,goahead,byaccident,accountfor,tobehonest,inrags,evenif,getintotrouble3.重点词汇bet,makeabet,permit,goahead,byaccident,stare,accountfor,tobehonest,jealous,inrags,indeed,evenif,getintotrouble语法1.Nounclausesastheobject(宾语从句)Ican’tsaythatIhaveanyplans.…andhedoesnotknowwhatheshoulddo.IdidnotknowwhetherIcouldsurviveuntilmorning.2.Nounclausesasthepredictive(表语从句)That’swhywe’vegivenyoutheletter.重点句子1.Haveyouevermadeabetwithafriend?Ifso,whatdidyoubeton?P172.HeislostinLondon.P173.Permitmetoleadtheway,sir.P174.Asamateroffact,IlandedinBritainbyaccident.P185.Hiseyesstareatwhatisleftofthebrother’sdinneronthetable.P186.Iwondered,Mr.Adams,ifyou’dmindusaskingafewquestions.P187.Iearnedmypassagebyworkingasanunpaidhand,whichaccountsformyappearance.P188.Well,wewillhavetotakeachance.P219.(inarudemanner)What’stheretowaitfor?P2210.He’sinrags!P22III.教材分析与教材重组1.教材分析本单元的主要内容是根据马克.吐温的名著《百万英镑》改编而成的剧本中的几个片段。1.1WARMINGUP提出问题，通过对马克.吐温及其作品的讨论引发学生学习兴趣，使学生对马克,吐温及其作品,有个初步的了解。1.2PRE-READING要求学生展开想象，假如自己有了一张百万英镑的钞票会怎么做，并阐述自己对《百万英镑》这部电影的评价。1.3READING是剧本中第一幕的第三场。富商兄弟俩打赌把一张百万英镑钞票给一个一无所有，诚实可靠的穷人，想看看会发生什么事。最后他们物色到一个穷困潦倒，流落伦敦街头的美国小伙子HenryAdams。教师可以引导学生通过戏剧情节的发展，了解，感受戏剧的语言。同时，还可利用剧本的朗诵和表演帮助学生改进语音语调。1.4COMPREHENDING中FactorOpinion的练习和几个形容词的填空练习旨在检测学生对事实和观点的判断，加强对这部分词语在语境中的理解和运用。1.5LEARNINGABOUTLANGUAGE通过英语释义，在文章中填空等形式帮助学习理解掌握本单元的重点词汇，并通过先发现再简单运用的模式帮助学生了解，掌握本单元的语法项目：宾语从句和表语从句。1.6USINGLANGUAGE中的Readingandacting介绍了第一幕的第四场。这一场生动地讲述了衣衫褴褛的流浪汉HenryAdams到餐馆用餐时,先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞,又倍受关照的有趣故事。作者用诙谐的笔调讽刺了资本主义社会拜金主义者的丑陋嘴脸。1.6.1READING&ACTING是剧本中第一幕的第四场。1.6.2LISTENING&WRITING中又介绍了第一幕的第五场，进一步印证了HenryAdams诚实正直的品格。1.6.3READING是关于马克吐温的介绍。1.6.4WRITING要求学生自己写一个场景---第一幕的第五场。1.7SUMMINGUP总结本单元所学到的内容：《百万英镑》，有用的动词，名词，表达和新的语法项目。1.8LEARN...
