课题光的传播(2)课型新授教学目标知识与技能探究光在同种均匀物质中的传播特点，认识光在真空中的传播速度是自然界中最快的，记住真空中的光速。过程与方法从具体事例（生活或自然现象）中发现问题，并能用恰当的语言表达问题。情感态度与价值观通过各种光现象的介绍，认识光现象与生活和自然的密切关系，激发学习兴趣。重点了解光沿直线传播的条件并能应用光的直线传播特性解释一些自然和日常生活现象难点探究光的传播路径教学环节教师调控学生活动备注引课通过几幅图片展示光的神气，进入光的世界。光源我们怎样看到光源课件演示提问什么是光源或举出光源的里子评价学生的回答，强调光源是“正在”发光的物体。概括光源物体。引起兴趣回答光源定义，举出光源例子正确理解光源含义光的传播路径光线应用1影的形成2手影3小孔成像4日食月食讲解：光进入我们的眼睛便看见发光体让学生猜想光在空气中的传播路径实验验证猜想让学生猜想光在玻璃中的传播路径实验验证猜想让学生猜想光在水中的传播路径实验验证猜想总结光在同种均匀物质中沿直线传播用课件展示光线和光束加以解释猜想得出结论光沿直线传播猜想得出结论光沿直线传播猜想得出结论光沿直线传播自己演示手影游戏观察像大小与像距物距关系5激光准直光的传播速度由课件展示影子形成的原因课件展示手影游戏课件演示小孔成像根据课件形象解释日食月食日偏食日环食知道光在真空中的传播速度最快为3X108
