7.6欧姆定律的应用教学目标1、够应用欧姆定律解决简单的电路问题。2、独立地完成伏安法测量电阻的实验。3、通过对欧姆定律的学习进一步加深对适中等不正确的电路的理解。教学重点应用伏安法测量电阻的阻值。教学难点了解电流、电压、电阻三者之间的关系。教学器材1、教师用实验的电流表、电压表、阻值固定的小灯泡、滑动变阻器、电池、导线等。2、学生实验用的电流表、电压表、电阻固定的小灯泡、滑动变阻器、电池、导线等。教学过程一、复习请同学们回顾前一节课学习过的关于欧姆定律的表述：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。I=U/R在回顾时要特别注意：1、电流跟电压、电阻的关系在电阻保持不变时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比。在导体两端电压不变时，通过导体的电流和导体的电阻成反比。2、欧姆定律欧姆定律的内容是：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体两端的电阻成反比。欧姆定律的公式是：I=U/R公式中U为导体两端的电压，单位用伏；R表示导体的电阻，单位用欧；I表示通过导体的电流，单位用安。运用欧姆定律的/公式I=U/R解答问题时要注意公式中的UIR是对同一个电阻或同一段电路，并且在同一时刻的电压、电流、电阻。二、用伏安法测电阻板书：测量小灯泡的电阻实验次序U/VI/AR/灯泡亮度1不亮2灯丝暗红3微弱发光4正常发光实验时要求同学们注意：1、按电路图接线之前，应打开电键，并校对安培表、伏特表的指针，使它们指在零刻度。2、连接电路时，安培表必须和电阻串联在电路中，伏特表必须并联在电电阻的两端，并且必须使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出。3、要根据电阻的阻值范围，选择适当的量程。4、电路连接好并检查准确无误后，移动滑动变阻器滑片使接入电路的那部分阻值为最大，然后再合上电键。在伏安法测电阻时要特别提醒学生：由欧姆定律公式导出R=U/I，切不可认为导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体两端的电流强度成反比，因为导体的电阻是由导体本身的性质决定的，它的大小只决定导体本身，而R=U/I只是提供了一种测量或计算电阻的方法，通常叫伏安法。三、思维延伸在用电流表和电压表测电阻的实验中，用滑动变阻器改变被测电阻两端的电压，读取几组电压值和电流值，算出电阻，最后求出电阻的平均值。（1）画出实验电电路图。（2）为了组成实验电路，还需要的器材是滑动变阻器，开关；（3）为了减少电表读数时的误差，要求在几次测量中，电表指针的示数大于量程的2/3，则电流表和电压表应选用合适的量程。四、与学生共同做活动2。，研究短路的危害五、本课小结、让学生讨论，通过本课的学习，对欧姆定律有了什么深刻的体会，做电路实验时应注意哪些问题？六、布置作业1、如何设计电路用一电流表和已知电阻测一末知电阻？2、如何设计电路用一电压表和已知电阻测一末知电阻？教学反思：通过作业发现，学生对电流表及电压表的量程的选择存在着一定的困难，需要在以后的学习中逐渐加以解决。
