优化方案高考生物大一轮复习 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第16讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）讲义-人教版高三全册生物教案VIP免费

第16讲孟德尔的豌豆杂交实验(二)基因的自由组合定律(Ⅱ)[学生用书P115])一、两对相对性状的杂交实验二、对自由组合现象的解释PYYRR(黄色圆粒)×yyrr(绿色皱粒)↓F1YyRrF2？1．F1(YyRr)产生配子及其结合(1)F1产生的配子①雄配子种类及比例：YR∶yR∶Yr∶yr＝1∶1∶1∶1。②雌配子种类及比例：YR∶yR∶Yr∶yr＝1∶1∶1∶1。(2)F1配子的结合①结合是随机的。②结合方式有16种。2．F2四种表现型可能包含的基因型(1)黄色圆粒：YYRR，YYRr，YyRR，YyRr。(2)黄色皱粒：YYrr，Yyrr。(3)绿色圆粒：yyRR，yyRr。(4)绿色皱粒：yyrr。三、对自由组合现象解释的验证若要检测豌豆的基因型是纯合子还是杂合子，最简便的方法是采用自交，还是采用测交呢？提示：自交，因为豌豆属于自花传粉的植物。四、自由组合定律的实质1．实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合(如图)。2．时间：减数第一次分裂后期。3．范围：有性生殖的生物，真核细胞的核内染色体上的基因。无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。五、孟德尔获得成功的原因1．正确选用实验材料——豌豆。2．对性状分析是由一对到多对，遵循由单因素到多因素的研究方法。3．对实验结果进行统计学分析。4．科学地设计了实验程序。1．(必修2P12拓展题改编)豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性，种子的圆粒(R)对皱粒(r)为显性，两亲本杂交得到F1，其表现型如图。下列叙述错误的是()A．亲本的基因组成是YyRr、yyRrB．在F1中，表现型不同于亲本的是黄色皱粒、绿色皱粒C．F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是YyRR或YyRrD．F1中纯合子占的比例是1/2答案：D2．思维诊断(1)(2015·高考江苏卷T4A)孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律。(√)(2)表现型相同的生物，基因型一定相同。(×)(3)基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1∶1，则这个亲本基因型为AABb。(√)(4)YyRr的个体产生基因型为YR的雌配子和基因型为YR的雄配子的数量之比为1∶1。(×)(5)在自由组合遗传实验中，先进行等位基因的分离，再实现非等位基因的自由组合。(×)(6)(2014·高考海南卷T22D)基因型为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交，假定这7对等位基因自由组合，则7对等位基因纯合个体出现的概率与7对等位基因杂合个体出现的概率不同。(×)(7)基因型为AaBb的植株自交，得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为9/16。(×)(8)基因型为AaBBccDD的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是8。(×)(9)非等位基因之间自由组合，不存在相互作用。(×)(10)按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性。(×)考点一两对相对性状遗传实验的相关分析[学生用书P116]1．两对相对性状遗传实验的分析(1)实验分析粒色粒形1YY(黄)2Yy(黄)1yy(绿)1RR(圆)1YYRR(黄圆)2YyRR(黄圆)1yyRR(绿圆)2Rr(圆)2YYRr(黄圆)4YyRr(黄圆)2yyRr(绿圆)1rr(皱)1YYrr(黄皱)2Yyrr(黄皱)1yyrr(绿皱)(2)F1的配子分析F1在产生配子时，每对等位基因彼此分离，不同对的等位基因自由组合，F1产生的雌、雄配子各4种：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1，图解如下：(3)相关结论①表现型②基因型2．基因分离定律与自由组合定律的关系及相关比例图解分析(1)在上述比例中最能体现基因分离定律和基因自由组合定律实质的分别是F1所产生配子的比例为1∶1和1∶1∶1∶1，其他比例的出现都是以此为基础。该基础源自于减数分裂时等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。(2)利用分枝法理解比例关系：因为黄色和绿色、圆粒和皱粒两对相对性状独立遗传，所以9∶3∶3∶1的实质为(3∶1)×(3∶1)，1∶1∶1∶1的实质为(1∶1)×(1∶1)，因此若出现3∶3∶1∶1，其实质为(3∶1)×(1∶1)。此规律可以应用在基因型的推断中。(2016·南京模拟改编)牵牛花的叶子有普通叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种。现用纯种的普通叶白色种子和纯种的枫形叶黑色种子作为亲本进行杂交，得到的F1为普通叶黑色种子，F1自交得F2，结果符合基因的自由组合定律。请回答以下问题：(1)F2中普通叶与枫形叶之比为________。(2)F2中与亲本表现型相同的个体大...