谈中国诗学案2新人教版必修5【要达成的目标】1、引导学生理解分析含义深刻的语句，品味作者用语之机巧。2、品析文章中比喻的妙用。【“教”与“学”过程】本堂课使用的电教手段1一、精彩语段赏读与探究。（一）课文用了许多精妙的比喻，显出作者特有的幽默和睿智。试结合文章上下文，说说下面句子的含义。1、譬如中国绘画里，客观写真的技术还未发达，而早已有“印象派”“后印象派”那种“纯粹画”的作风。2、中国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的《百喻经》说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁，这因为中国人聪明，流毒无穷地聪明。3、中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过二三分钟。比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。4、我愿意换个说法，说这是一种怀孕的静默。5、问而不答，以问为答，给你一个回肠荡气的没有下落，吞言咽理的没有下文。……余下的只是静默一一沉挚于涕泪和叹息的静默。26、像良心的声音又静又细——但有良心的人全听得见，除非耳朵太听惯了麦克风和无线电或者……（二）梳理与探究1、文句中的比喻句与文段有何关系？本文运用比喻句有何作用？2、如何准确理解比喻句的深层意思？二、课堂练习：学会用比较的方法来鉴赏诗歌。读下面两首诗，完成后面题目。题乌江亭（杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭（王安石）百战疲劳壮士哀，中原一战势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。两首诗都是针对同一历史事件所写的咏史之作，其议论不落窠臼又各具特色，但都能言之成理。你认为哪一首更好，为什么？【课后反思】（教师写成败得失和改进措施，学生写学习体会和存在的问题）教师个性化教案学生学习笔记
