江苏省盐城市大冈中学高二生物教案 生态系统的能量流动VIP免费

江苏省盐城市大冈中学高二生物教案生态系统的能量流动第5章生态系统及其稳定性第2节生态系统的能量流动学习目标：1、分析生态系统的能量流动的过程与特点。2、概述研究能量流动的意义。3、理解能量金字塔4、尝试调查农田生态系统中的能量流动情况自学导引：1、能量流动的概念生态系统中能量的、、和的过程，称为生态系统的能量流动。研究生态系统中能量的流动一般在水平上。2、能量流动的过程生态系统所需的能量来自于________________________能量的来源绿色植物通过作用将_能转化为能，使太阳能输入到生态系统中。能量的输入生产者所固定的的总量，就是这个生态系统所获得的能量。能量的传递生态系统中能量的传递是沿_渠道进行的。一个营养级的生物所获得的能量，（1）一部分通过_____作用以_____形式散失了，一方面用于自身的、和等生命活动；（2）一部分被____摄入；（3）一部分则被分解利用。3、能量流动的特点生态系统中能量流动的特点是，。能量在相邻的两个营养级间的传递效率大约是。能量金字塔能量金字塔的含义是：在一个生态系统中，营养级越多，在就越多。生态系统中，食物链一般不超过个营养级。4、研究能量流动的实践意义研究生态系统的能量流动，可以帮助人们人工生态系统，使能量得到最有效的利用。可以帮助人们合理的调整，使能量持续高效的流向。学习过程：一、能量流动的过程学生讨论：思考：植物通过光合作用制造的有机物中储存的能量是从哪里来的？思考：一片农田中，在农作物的生长期内是否能将照射到这片农田上的所有光能全部储存？观察Ｐ94生态系统能量流动示意图思考：每一个营养级获得的能量有哪几条去路？二、能量流动的特点1、观察Ｐ94图5-7，思考：为什么箭头由粗变细，方框的面积由大变小？2、将Ｐ95图5-8中所列数据归类整理并计算:流入流出出入比生产者464.662.8植食性动物62.812.6肉食性动物12.6----3、观察Ｐ96能量金字塔中各营养级生物数量的多少DCBA三、研究能量流动的实践意义观察“桑基鱼塘”的能量流动图解蚕桑稻鱼猪难点分析：研究能量在沿着食物链从一个种群流动到另一种群时，需要考虑能量被利用和未被利用等多方面的能量值，以某动物种群捕食种群A为例，可用图5-4表示。图5-4能量流动的分析例题精析〖例1〗人们常用能量金字塔来描述一个生态系统中各营养级所得到的能量的数值，下面的说法正确的是（）A．生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中损失的能量越多B.最多约有20%的能量从第一营养级流入次级消费者C.生产者呼吸消耗的能量一般没有流入初级消费者的能量多D.位于金字塔顶部的消费者获能最多解析：在生态系统的能量流动中，每个营养级生物都会因细胞呼吸而损失很大一部分能量，而流入下一营养级的能量只占其总能量的10%-20%。营养级越多，能量的损失就越多，所以能量金字塔顶部消费者获能最少。答案：A〖例2〗大象是植食型动物，有一种蜣螂则专以象粪为食。设大象在某段时间所同化的能量为107kJ，则这部分能量中可流到蜣螂体内的约为A.0kJB.106kJC.2×106kJD.106～2×106kJ解析：被某一营养级生物摄入体内的能量，一部分存在与该营养级生物排出的粪便中，另一部分能量被该营养级生物同化。此题中大象摄入体内的能量，一部分存在于象粪中，另一部分被大象同化，其中流入蜣螂体内的能量是存在于象粪中的一部分能量。答案:A巩固练习：1．在浮游植物小鱼海豹虎鲸这条食物链中，若虎鲸增加1kg体重，至少消耗浮游植物的量为（）A.1kgB.10kgC.125kgD.1000kg2.下列除哪项外，均为对生态系统内能量流动特征的描述（）A.食物链和食物网是能量流动的渠道B.食物链中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越多C.单项流动，逐级递减D.食物链越短，可供养的消费者越多3．图1-19-2为某生态系统的食物网示意图，若E生物种群含有的总能量为5.8109kJ,B生物种群含有的总能量为1.3108kJ,理论上A生物种群含有的总能量至少是（）ＣA.1.3108kJB.5.8107kJC.4.5107kJD.4.5108kJＡＥＢＤ4.在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述，不正确的是（）A.能量沿食物链流动是单方向的Ｂ.初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少Ｃ.食物链越...