山东省郯城县第三初级中学高三生物上册《动物与人类生活的关系》教案新人教版主备人杨红中课时1时间2012年10月31日分管领导验收结果第九周第一课时教学目标1、知识与技能：调查了解动物在人们生活中的作用。了解生物反应器及其优点。了解仿生学在实际生活、社会中的应用。关注科学、技术和社会的关系。2、过程与方法：在调查中培养学生的提问、交际、书写能力，特别是提问技巧。激发学生热爱生物科学，并立志在生物反应器及仿生学方面钻研、创新，有所成就。3、情感态度与价值观：使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物，好好学习生物学知识的良好品质。通过本章学习，树立将来在生物反应器，仿生学方面有所建树的远大志向。重点、难点教学重点动物在人们生活中的作用。生物反应器、仿生学。教学难点“动物在人们生活中的作用”的调查方法；仿生学。教学过程教师活动学生活动修改意见创设情景，引入新课：人类从在地球上出现之日起，就与其他生物结下不解之缘。那么，你知道动物和人类的生活有什么关系？一．调查动物在人类生活中的作用说一说自己的了解：学生通过选择自己熟悉、喜爱或感兴趣的一种动物，课前通过查阅目的要求：进一步了解身边的动物。通过调查，了解动物在人们日常生活中的作用。方法步骤：制定自己的调查计划。如：调查超市、养鸡场、水族馆、中药店等调查。写调查报告。表达和交流通过调查活动，你是否能举例说明动物与人类的生活息息相关？老师补充说明：随着科学技术的发展，人类对于动物有更加全面的认识，人类对动物的利用也越来越全面。二．动物与生物反应器现在科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”，生存人类所需要的某些物质，这就是生物反应器。优点：1.节约建设厂房和购买仪器设备的费用。2.减少复杂的生产程序和环境污染。三．动物与仿生科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。你能说出仿生学在生活中的应用吗？①长颈鹿——宇航服②荧火虫——荧光灯资料、调查访问等方式全面了解该动物与人类生活的关系讨论交流明确目标制定自己的调查计划调查研究讨论交流，补充完善讨论交流，深化了解根据生活经验、已有知识和展示的内容，全面、辨证地总结动物在人类生活中发挥的作用。自己读书了解归纳总结③蝙蝠的回定位——雷达④乌龟的背甲——悉尼歌剧院⑤啄木鸟——防震帽⑥鲨鱼——游泳运动员的鲨鱼皮泳衣⑦青蛙——电子蛙眼⑧鸟——飞机⑨蜻蜓——机翼⑩苍蝇——复眼照相机讨论交流小结动物通过与我们的生活发生各种各样的联系，体现其价值，人类应该感谢动物，珍爱动物。刚才同学已经发现，随着社会的进步，人类与动物的关系发生改变，从满足生活的基本需要，到成为某些精神的象征，人类文明的进步与科学的发展都离不开动物。当科学发展到一定时期，人类对动物的利用朝着高效和更加尊重的方式发展，其重要方式之一是利用“生物反应器”。板书设计第二节动物与人类生活的关系动物在人类生活中的作用：一、有益：1.食用2.药用：3.仿生：①长颈鹿——宇航服②荧火虫——荧光灯③蝙蝠的回定位——雷达④乌龟的背甲——悉尼歌剧院……4.生物反应器：①定义：②方法：改造基因③意义：
