11.3功课题11.3功课型新授课教学目标1．知道功的概念；2．知道做功的两个必要条件；3．会利用功的公式进行计算。重点会利用功的公式进行计算。难点知道做功的两个必要条件；教法及教具探究法，讨论法，讲授法教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动活动一：分析杠杆、滑轮（组）的优缺点用动滑轮提物体可以省一半力，与此同时，手提绳子的自由端移动的距离与物体上升距离是什么关系？这说明动滑轮是省距离还是费距离的呢？用筷子夹菜时，手指只要移动很小的一段距离，筷尖就能移动很长的距离，这说明筷子这种杠杆是省距离的，与此同时，你能判断筷子是省力还是费力吗？有没有既省力又省距离的简单机械呢？这种关系背后的规律又是什么呢？活动二：探究斜面信息快递：与杠杆、滑轮一样，斜面也是简单机械的一种，大桥的引桥、卡车装货（如下图）的跳板都可以看作斜面。由活动一，我们知道了杠杆、滑轮、滑轮组在省力或省距离的优点的同时，都同时存在着缺点。现以斜面为研究对象，用实验探究其使用特点。在斜面上放一小车，车上放不同数量的砝码，沿斜面方向拉动小车，测出拉力大小F、小车通过的距离s、小车及砝码总的重力G，小车上升的高度h，并填入下表：教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动（1）比较F与G、s与h的关系，你可以发现斜面有哪些使用特点？（2）比较每次FS与Gh的关系，看有什么发现。听老师分析有没有既省力又省距离的简单机械；听老师总结实验发现的规律。活动三：了解功的概念阅读课本P15，了解功的定义、符号、公式、单位、单位符号及单位的物理意义。读懂记住后，脱离课本与同小组同学互相问答。分析做功的两个必要条件。活动四：计算做功小杰将5kg的水桶从离井口4m处提出，后又水平移动了2m。求两个过程中小杰对水桶做的功。【巩固反馈】1.做功的两个必要条件分别是：一、，二、。2．下列现象中，力没有对物体做功的是（）A．用力将铅球掷出B．将书包背上楼C．骑自行车匀速前进D．人提着水桶在水平路面上行走序号F/Ns/mG/Nh/mFS/（N·m）Gh/（N·m）1233．关于功的概念，下列说法正确的是（）Ａ、只要有力作用在物体上，力就对物体做功B、物体只要移动了距离，就有力对它做了功C、只要有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，则这个力就对物体做了功D、有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就一定对物体做了功3．水平地面上有一块重为2N的静止石块，一个小孩用10N的力踢石块，使石块滑行了1m的距离，则小孩对石块所做的功是（）A19JB2JC12JD条件不足，无法确定板书设计（用案人完成）1．知道功的概念；2．知道做功的两个必要条件；3．会利用功的公式进行计算。当堂作业课外作业
