教学课题：Module7GreatbooksUnit1We’restillinfluencedbyConfucius’sideas.题目Module7GreatbooksUnit1We’restillinfluencedbyConfucius’sideas.教学目标情感态度目标通过学习，树立好读书、多读书、读好书的意识，通过读书，不断丰富自己的知识。学习策略目标在学习时能借助主要信息词理解文章及对话的大意。能够与同学交流对中外文学作品的看法。语言技能目标听：能够听懂谈论人物和文学作品的对话。说：能够谈论自己喜爱的文学作品。语言知识目标功能目标：能够谈论自己喜爱的书籍和作家。语法目标：掌握一般现在时被动语态的概念和用法。词汇：discuss,thinker,wise,review,influence,sense,makesense,bytheway,suppose,well-known语音目标：能够辨认并掌握句子重音。文化意识目标通过学习，加深对中国传统文化的了解，加强对西方著名作家、戏剧家及其文学作品的了解。教学重点一般现在时的被动语态。教学难点一般现在时的被动语态与主动语态的区别。过程教师活动学生活动设计意图Step1warm-up展示中国四大名著，请学生说出其中文名称及作者。思考并举手回答问题。用学生熟知的名言和名著来导入，激发学生的兴趣，调动全班学生参与的积极性。问：Doyoulikereadingbooks?思考问题并回答问题。请学生说出图片中的名言及其出处。Step2引出本课标题。简单讲解标题中出现的被动语态的句型结构及意义。了解被动语态的句型结构及其意义。为学生对标题理解排除障碍。Step3展示孔子、莎士比亚、马克·吐温的照片，请学生说出与他们相关的信息。看图片并说出自己知道的这三个人的相关信息。头脑风暴，考验学生平时的知识积累。Step4听录音前学习听力中出现的生词。学习听力中出现的生词。为听力做好词汇准备。Step5播放part2的录音，请学生完成part2的填空。听录音获取相关信息，完成part2的填空。考察和锻炼学生获取书籍及作者相关信息的能力。Step6再次播放录音，并核对答案。听录音，核对答案。检测信息获取的正确性。Step7播放part3的动画，请学生回答问题：1.WhatisMrJackson’sfavouritebook?A.NewStandardB.GreatbooksC.TheadventuresofTomSawyer2.Howmanygreatpeoplearementionedinthedialogue?A.TwoBThree看动画，回答相关问题。考察和锻炼学生看动画听内容获取书籍及作者相关信息的能力。通过生动的情景辅助学生对情景对话的理解，让学生置身如同真实的情境中。C.FourStep8请学生根据所听内容判断以下句子是否正确。1.BettywantstojoinanInternetgrouptodiscussgreatbooks.2.Betty’sgreatwriterareConfuciusandMarkTwain.3.MarkTwainisanEnglishwriterinthenineteenthcentury.4.Shakespeare’splaysmakealotofsensetoustoday.Step9再播放一次动画，请学生完成part3的课本练习。再次看动画，完成part3的课本练习。加强听力和情景的理解。Step10请学生小组合作，找出ppt中中文在课文中的英语表达方式。小组合作，找出ppt中中文在课文中的英语表达方式。锻炼学生小组合作学习的能力以及获取相关信息的能力。Step11学习对话中的知识点及语法，为课文理解扫清障碍。学习对话中的知识点及记笔记，学会和运用对话中相关词汇和短语。学会和运用相关词汇和短语以及相关语法一般现在时被动语态的运用。Step12请学生完成课本part4。完成课本part4。巩固课本中重点词汇。Step13复习本课重要内容及重要短语并完成PPT中的练习。复习本课重要内容及短语及练习。达到巩固知识的目的。板书设计Module7GreatbooksUnit1We’restillinfluencedbyConfucius’sideas.1.more…than…与其说……不如说……&比……更……2.beinfluencedby…受……影响------主语+be+done(by+动作执行者)eg.Englishisspokenbymanypeopleintheworld.Enlishisnotspokenbymanypeopleintheworld.3.discuss---discussionhaveadiscussion进行讨论underdiscussion在讨论中4.makesense有意义eg.Thissentencedoesn’tmakeanysense.(这个句子没有意义。)作业完成同步学习上Unit1的练习并复习笔记。课后反思
