Chapter5SurprisesatthestudioReading一、章节分析(ChapterFiveReadingsection)(一)综述该章节的主阅读部分以电视节目为话题,文章题材为叙事性,以生动、形象的语言来描述故事的情节和人物的心理
本章节侧重学生阅读能力的培养和语言知识的学习
(二)阅读目标1知识目标学生能理解文章的大意,故事情节的脉络—开端、发展、高潮和结局
掌握一些重点词汇、短语和句型的用法;理解一些较复杂的语法现象
2能力目标学生能从上下文理解词义
能从细节的描写来理解人物的心理
能够表达自己的观点和看法
3情感目标对电视节目有正确的认识、观点和评价
(三)教学方法1以多媒体的形式设置情景,引入话题,激活学生的背景知识
2开展Survey,Role-play的任务型活动,创设真是语言实践的场景和学习机会
(四)阅读重点和难点1
词汇学习1)核心词汇surprisegaspfaintdemandbeatapplaudrealrelaxed2)拓展词汇用心爱心专心contestantdirectormake-upstudiodesperately3)词组和短语aheadofonone’sownfigureoutstandforbelongtowouldlovetodoholdup(one’shands)keepdoingboomoutabagofnerves2
句型学习1)It’s(high)timeforsth/sbtodosth
2)Debbiewassoexcited(that)shecouldhardlykeepstill
二、教学设计(TeachingDesigns)教学内容教学实施建议教学资源参考1Pre-reading以Freetalk的形式引入话题TVPrograms,然后以多媒体的形式播放了各