课题RationalCloze课时共1课时本节第1课时选用教材人教版课型复习教学目标了解语法填空的出题思路，挖空角度和应对策略。重点实词的词性及词形变化难点词汇在具体语境中的灵活运用。关键记住词意及用法，在具体语境中会翻译，会找题眼。教学方法及课前准备讲练结合预习学案教学流程多媒体辅助教学内容Step1.dictationStep2.reviewthewordsStep3RationalCloze一、考查语法。每一个空格的设置都必定涉及到某一条或某几条语法规则，不会单纯考查单词的拼写和词组的用法。例1InGreece,womenhadlittlefreedom.Wealthywomenhardlylefttheirhouses,butthey______(allow)toattendweddingsandsomefestivals解析：因allow与they在逻辑上是动宾关系，要用被动语态，用beallowed；由had,left可知be是一般过去式；主语是复数they，be的过去式是were，答案是wereallowed。点评：此题就涉及到动词的时态、语态和主谓一致三条语法规则。例2The______whyIwassadwasthathedidn'tunderstandme.解析：因为why引导的定语从句，前面的先行词一定是reason。点评：此题看起来好像是考查填入恰当的名词，但实际上是考查定语从句。二、考虑语境。既然采用短文的形式来考查语法，其目的就是要利用短文有较强语境的特点来命题，否则，就不如用单句来考查语法了。也就是说，考生要填出正确答案，至少需理解整个句子的意思或各分句之间的逻辑关系，或者需要理解前后几个句子，甚至整个段落或篇章。例3Severalchangeshavebroughtwildanimalstothe.Foremost,airandwaterqualityinmanycitieshaveimprovedasaresultofthe1970'spollutioncontrolefforts…解析：在冠词the后必定是名词，再根据下句可确定要填cities。点评：本题若只根据设空句本身，而不阅读并理解下文，是不可能填出正确答案的。三、考点分散。基本上一个空格代表一个语法点，10个空有可能涉及到10个语法点，至少也得有7个语法点。笔者认为，即使对一些非常重要的语法项目，如动词时态、非谓语动词、不定代词等，单独一项也可能是一空，至多两空，设三空的可能性是极小的。四、适当提示。但是若涉及到动词的时态、语态、非谓语动词、词类转换等需要词形变化的空格.例4Oilpriceshaverisenby32percentsincethestartoftheyear,_____(reach)arecordUS$57.65abarrelonApril4.解析：reach及后面的内容是伴随着谓语动词的发生而产生的自然结果，用现在分词作状语，故填reaching。例5Itwouldbe______(believe)thatsuchanhonestfellowshouldhavebetrayedhisfriends!解析：因为在系动词be后作表语，要用believe的形容词形式believable；由句意“这样一个老实人竟会出卖朋友，真难以置信!”可知，还要在前面加上表示相反意义的前缀un，答案为unbelievable。五、出题一般涉及到以下几个方面：1）动词与介词或副词搭配构成的固定动词短语；Icrossedthestreettoavoid1(meet)him,buthesawmeandcamerunningtowardsme.Itwasnouse2(pretend)thatIhadnotseenhim,soIwavedtohim.Ineverenjoy3(meet)NigelDykes.Heneverhasanything4(do).Nomatterhowbusyyouare,healwaysinsistson5(come)withyou.三、备考策略1．不断记忆，积累词汇。语法填空题对单词提出了比以前更高的要求，它不但要求考生认识单词，还要求能写出一些要求的单词。这就要求考生平时不断地记忆单词，不断地积累词汇，千方百计地把我们的词汇量提高上去。考试时才能随心所欲的写出单词，填出固定搭配。2．夯实基础，学好语法。英语的基础知识琐碎繁杂，不是一朝一夕就能掌握的，它要求我们平时多听，多读，多记，夯实自己的基础知识；我们还要坚定不移地加强语法的学习，尤其是长句、难句、复杂句的分析。只有这样，才能为综合能力的提高打下坚实的基础。Will_1_matterifyoudon’ttakeyourbreakfast?Recentlyatest__2__＿(give)intheUnitedSates.Thosetestsincludedpeopleofdifferent____3___from12to83.Duringtheexperiment,thesepeopleweregivenallkindsofbreakfasts,andsometimestheygot__4_breakfastatall.Specialtestsweresetuptosee___5___welltheirbodiesworkedandwhentheyhadeaten__6_certainkindofbreakfast.Theresultsshowthatifapersoneatsaproperbreakfast,heorshewillworkwithbettereffect___7__ifheorshehasnobreakfast.Thisfactappearstobe______8______(especial)trueifapersonworks___9__hisbrains.Forexample,ifastudenteatsfruit,eggs,breadandmilkbeforegoingtoschool,hewilllearnmorequicklyandlistenwith___10__(much)attentioninclass.课堂同步练习：课堂要求学生掌握的内容：板书设计课后作业完成学案上习题
