神奇的“眼睛”教学目标：了解显微镜和望远镜的基本结构教学重点：了解显微镜和望远镜的基本结构教学难点：显微镜和望远镜分别是“什么镜”+“什么镜”教学方法：阅读、观察法活动资料：显微镜、望远镜。教学过程：教学环节师生互动策划备注教师活动学生活动创设情景，引入新课我们对显微镜和望远镜并不陌生，那你知道他们的结构吗？学生思考老师的问题。激发学生兴趣。显微镜教学出示生物显微镜；说出各部分结构1、学生观察显微镜；2、说出各部分的作用3、阅读教材，总结显微镜是如何工作的4、说出显微镜的“两镜”分别相当于学过的什么镜？培养学生自学能力。望远镜出示望远镜说出各部分结构1、学生观察望远镜2、说出各部分的作用3、阅读教材，总结望远镜是如何工作的4、说出望远镜的“两镜”分别相当于学过的什么镜？培养学生自学能力。练习指导学生完成P,1、2、3题。学生在课堂上完成1、2、3题。小结组织学生小结本堂课知识讨论、回答。板书设计显微镜和望远镜1、显微镜的结构：“幻灯机”+“放大镜”2、望远镜的结构：“照相机”+“放大镜”教学反思
