作文讲评课题作文讲评总课时数第节教学目标1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；2、引导学生挖掘作文的思想内涵，引导学生要善于观察生活,关注社会。教学重难点1、通过讲评让学生写文章做到围绕中心选材，有详有略、详略得当教学参考授课方法讨论法点拨法教学辅助手段多媒体无专用教室无教学教学二次备课过程设计一、试题回放阅读下列材料，完成作文这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊？”保安说：“我在这家企业工作了35年。每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”“今天，他进门时跟我说过‘你好’，但一直没有听到他说‘明天见’。”“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’。我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”根据这篇材料考生自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。自选角度，题材不限，字数800字。二、评分标准按高考作文评分标准解读注意事项及得分点指导三、审题关键点本材料作文题的审题可以从三个角度入手分析：学生回顾试题审题教学教学二次备课过程设计（一）是工人角度，从道德价值的层面，有“尊重、友善、关爱关怀、文明重礼”等含义的理解；从方法论层面，有“坚持”的含义。（二）是保安角度，从道德价值的层面：有“细心、回报、关心、善良”等含义的理解；从方法论的层面有“智慧、细致、小中见大、细节决定成败”等含义的理解。（三）是工人与保安之间有一个因果关系在里面。因为工人每天的问候（理解、尊重、关爱、友爱、友善、礼貌、坚持等）所以保安的寻找（细心、回报、关心、善报等）。作文题干中有明确的要求：根据材料的内容和含义立意作文。所以，这就要求要结合整个材料的文意关系去理解，体会出材料中的两个要素：一个是因，一个是果。即（什么）是（什么），（什么）会（什么）。如：尊重会产生（什么）——尊重是相互的；细节、习惯、坚持、细小中会带来（什么）——送人玫瑰，手留余香。（与人方便就会与己方便）；坚持会带来（什么）——坚守善念之重，打开生命之门。心中有他人就会有回报；善有善报；呼唤美的人性。另外，还可以从哲理方面思考：见微知著。四、打造亮点拟一个漂亮的标题（紧扣材料含意，凸显文章主题）《让尊重之花绽放》《带着礼貌上路》《细节》《小事不可小视》《勿以善小而不为》《细微开出感恩花》《送人玫瑰，手有余香》《把善良刻在心上》《让爱永驻人间》《为友善加分》《最美是那一声问候》《付出总有回报》五、点评1、语言要有文采2、打造议论文三段式结构（排比段式）题目：《赠人玫瑰手有余香》世人都说：赠人玫瑰，手有余香。阳光本就温暖，空气阻挡不了这份温暖的漫延；流水本就欢腾，冷剑割不断这份欢腾的喜悦；玫瑰本就芬芳，围墙挡不住这份芬芳的侵入。世界上玫瑰本只有一处有，送走的多了，芳香便流通于世。赠人玫瑰，手有余香。独乐乐不如众乐乐，孤单守着玫瑰园，只有一处芬芳。玫瑰，流淌起你的芬芳吧！课外作业完成学案练习教学小结
