山东省惠东县白花镇第一中学九年级物理下册《18.3 怎样用电才安全》教学设计 沪粤版VIP免费

《18.3怎样用电才安全》【学情分析】九年级学生的观察能力、记忆能力、想象能力和逻辑思维能力已逐渐发展，学习方法、学习习惯、认识水平方面也有了一定基础。他们活泼好动，好奇心和求知欲强，学习物理的积极性高。【教材分析】本课是粤沪版九年级第十八章第3节内容。本节通过生活中具体的用电事例来讲述“安全用电”的有关知识，介绍了触电事故发生的原因，以及家庭用电安全的有关事项。对于本节知识学生不仅应该知道，而且，应该本着理论联系实际的原则，在生活中能自觉地按照安全用电的要求去做。通过具体的事例增强了教材的趣味性和可读性。在家用电器日益普及的情况下，学习和宣传安全用电的知识，既是物理教学的需要，也是进行素质教育的必修课。【教学目标】1．知识目标了解触电的原因，掌握安全用电的原则。2．能力目标理论联系实际，能在实际应用中遵守安全用电原则。3．情感目标通过学习，树立安全用电意识，提高生活能力。【教学重点】安全用电的原则【教学难点】在实际应用中遵守安全用电原则【实验器材】投影仪、演示用三孔插座、PPT课件【教学方法】本课主要采用直观教学法，充分利用多媒体，运用课件展示，让学生观察、思考与讨论，满足学生的求知欲和好奇心，激发学习兴趣，培养学生的学习能力。【教学策略】本节的教学采用理论和实际相对照、相结合的教学方法.内容学生比较容易理解，教材也编得较为生动活泼，因而教学方法可以采用在教师的指导下，学生阅读和讨论相结合的方式进行。如可以先让学生阅读教材，然后让学生就教材中难于理解的地方提出问题，再由教师归纳后有重点地质疑，可以让学生联系自己家庭和学校用电的实际情况，对照检查有没有不符合安全用电要求的地方，并开展分组讨论。这样，就能够充分发挥学生学习的主动性和积极性，使学生将所学的知识与实际结合起来。在本节的教学中，尽可能采用现代化教学手段，对学生进行教育。【教学过程】教学内容（步骤）教师活动（教案）学生活动（学案）设计说明一、提问引入1．课件投影，让学生举例生活中由于不注意用电安全而引发的事故？2．提问学生3．引入新课的教学进行思考，讨论交流积极发言阅读课本内容通过生活的体验引入新课，激发学生学习的兴趣二、探究新知识(一)防止过载1．举例生活中的过载现象2．课件投影：让学生分析产生过载现象的原因并总结3．引导学生总结过载的含义，并讨论过载的危害以及总结出防止过载的措施进行思考，分组讨论交流阅读课本，自我进行分析讨论并总结归纳：I总=I1+I2+I3+…+In发表见解得出结论：I总=I1+I2+I3+…+In学生经过思考、交流与讨论，让学生主动获得知识让学生主动参与教学活动，培养学生敢于思考，勇于发言的能力（二）切莫短路1．生活中的短路现进行思考，讨论交流象2．课件投影：让学生分析产生短路现象的原因并总结阅读课本,自我进行分析教学内容（步骤）教师活动（教案）学生活动（学案）设计说明（二）切莫短路3．引导学生讨论短路的危害以及总结出防止短路的措施讨论并总结发表见解得出结论：P=U/I（三）避免触电1．投影资料：“信息浏览”给出常见电压2．投影课件：介绍触电的形式学生认真阅读投影资料通过阅读信息，培养学生有意识收集、筛选信息的能力（四）安全用电原则1.总结安全用电原则2.投影“国家规定的电器安装技术要求”3.展示演示用的三孔插座（N零线,L火线）让学生记住：低压勿摸，高压勿近学生认真观察,明确三孔插座接线规定让学生感受到物理就在身边，知识就是力量，激发学生学习物理的热情三、课堂训练1．投影训练题，巡视并作个别辅导。2．提问个别学生，再作点评。先独立完成，然后与同伴相互交流。积极发言，设疑释疑使学生既有独立思考的空间，又有与同伴相互交流的时间，取长补短。四、指导小结指导学生小结回顾本课学过的知识，结合自己实际谈谈学习体会培养学生对每节课内容进行梳理的能力，形成良好学习习惯。五、布置作业课本P46第3题板书设计18.3怎样才能安全用电一、防止过载二、切莫短路三、避免触电四、安全用电原则教学反思【练案】（五分钟课堂测评）1、下列做法中，符合安全用电原则的是：（）A．用粗铜丝代替保险丝B．用...