Unit1Icanhardlybelievewe’reinthecitycentre.【教学目标】Knowledgeobjective1.Words:hardly,sights,thirsty,waste2.Expressions:takeup,pointout,atthetopof3.Grammar:theobjectclauseAbilityobjective能听懂和阅读关于介绍去北海公园旅行的语言材料，能通过相关词汇和图片描述自己和他人的对北海公园的观点；能编写关于旅行的对话。Moralobjective学会倾听他人的旅行经历和观点；激发学生对大自然的热爱，陶冶情操，激发建设祖国的热情；培养学生的环境保护意识。【教学重点】Theobjectclauses【教学难点】1.Theobjectclauses2.hard和hardly的区别【教学方法】PWPmethod,task-basedmethodandinteractiveapproach【教学手段】Ataperecorder,multimediaandsomepictures【教学过程】TeachingProcedures:Step1Warmingup1.AskSstotellsomethingaboutBeihaiPark.2.SslookanddescribethepicturesofBeihaiPark.Step2Listening1.LookatthephotoandlistentoPart1.Whatistheconversationabout?2.Listenagainandchoosethecorrectanswer.Step3Reading1.Learnsomenewwordsandphrase.Showthepicturesofnewwordsandletthestudentstosayasquicklyaspossible.2.ListentoPart3andanswerthefollowingquestions.1)WhoisintroducingBeihaiPark?2)Whyaretheythere?3.ReadthedialogueandmarkTorF.4.CompletethesentencesaboutBeihaiPark.Step4LanguagepointsSsshouldmasterthemainpointsfromthepassageinPart3.1.It’ssoquietherethatIcanevenhearthebirdssinging!这里安静得我甚至能听见鸟叫的声音。so…that引导结果状语从句,意为“如此……,以至于……”。e.g.IwassotiredthatIsleptinthischair.我太累了,在椅子上睡着了。2.Icanhardlybelievewe’reinthecitycentre.我几乎不敢相信我们是在市中心。hardlyadv.几乎不,几乎没e.g.Icanhardlyfinishtheworkinaday.我不可能一天内完成这项工作。hardadv.努力e.g.Youmustworkhard.你必须努力工作。3.Thelaketakesupoverhalfoftheparkarea.湖占据了这个公园一半多的面积。takeup表示“占去(时间或空间)”。e.g.Thisdesktakesuptoomuchroom.这张桌子太占地方。4.ThenIcanpointoutthesightsofBeijingforyou.然后我可以为你们指中北京的景点。pointout表示“指出，指明”。e.g.Ifyouseethatboy,pleasepointhimoutforme.如果你看到那个男孩,请把他指给我看。5.Idon’tthinktheyallowpeopletoswiminthelake.我想这里禁止游泳。allowsb.todosth.表示“允许某人去做某事”。e.g.Myparentswon’tallowmetocomebacklate.我父母不允许我晚回来。Step5Readthesentencesandanswerthequestions1.Readthesentencesincludingthewordsinthebox.Payattentiontotheuseofthewords.2.Answerthequestionsonebyone.Step6Pronunciationandspeaking1.Listenandnoticehowthespeakerpronouncesthewords.2.归纳连读的基本规则。句中两词相邻时,如果前一个词的词尾是辅音音素,而后一个词的词首是元音音素,则往往需要连读。如:Willittakealotoftimetogototownonfoot?以字母r或re结尾的词，在与元音音素开头的词相邻时，/r/要读出来。如:Thereisapairofshoes.英语语音中/j/和/w/是半元音,如果前一个词以辅音音素结尾,后一个词以半元音,特别是/j/开头,也要连读。如:DidyougotoShanghailastyear?如果短语之间或分句之间有停顿，其相邻的音不连读。如:CanyouspeakChineseor…English?3.Nowlistenagainandrepeat.Step7Grammar介绍宾语从句的定义和分类。一、定义我们在第六模块复习了简单句的几种基本句型,其中有一种是“主语+谓语+宾语”的结构。其中,名词、代词、动词的-ing形式或todo形式都可以作宾语，例如buyabook,beathim,stopdoingsth.,wanttodosth.等。这些例子中的宾语是用一个单词或短语来表达的。但是,当要用英语表达“我知道你昨天去看电影了”时，我们就无法在know后用一个单词表达出“你昨天去看电影了”这个意思。“你昨天去看电影了”这个结构中包含行为本身，行为的发出者和行为的承受者，是一个完整的句子，因此只能用句子表达。这种放在动词后面作宾语的句子,我们称...
