四、机械能和内能的相互转化（2）教学目标：1.能从能量转化的角度认识燃料的热值，知道不同燃料的热值不同，会查热值表；2.会进行燃料燃烧放热的简单计算；3.初步认识能源与人类生存和社会发展的关系，树立可持续发展的观念。4.通过燃料的热值知识的学习和应用,培养学生理论联系实际的观念.和学习物理的兴趣.教学重点：认识燃料的热值的的概念进行燃料燃烧放热的简单计算；教学难点：认识能源与人类生存和社会发展的关系，树立可持续发展的观念。教学器材：天平废纸酒精火柴教学过程设计：一、新课引入提问：（1）什么是热机？热机工作是能量是如何转化的？（2）燃料燃烧时放出的热量与哪里因素有关？举例说明（与燃料的质量和燃料的种类）二、新课教学1、燃料的热值实验探究：比较质量相同的不同燃料充分燃烧时放出的热量。了解实验器材：（2）实验过程：见课本（3）分析实验数据：提问：相同质量的酒精和碎纸完全燃烧后，烧杯中的水温的变化情况相同吗？这个结果说明了什么？（4）实验结论：相同质量的酒精和碎纸片完全燃烧时，酒精比碎纸片放出的热量多。更多的实验表明，质量相等的不同燃料完全燃烧所放出的热量一般是不同的。板书：热值定义、符号、单位、公式。燃料的热值的反映燃料燃烧时释放能量本领大小的物理量,是燃料的性能之一,因此燃料的热值只取决于燃料的种类,而与燃料的多少无关.对某种燃料来说,它是一个确定的数值.观察热值表，了解不同燃料的热值。思考:汽油的热值是4.6×107J/kg它所表达的意思是_____________.介绍节约燃料的方法:改善燃烧条件,使燃料尽可能完全燃烧,尽可能减小各种能量损失.2、热值的应用例1：请计算出5kg的酒精完全燃烧后，放出的热量？例2：圻河水电站1h内约有10800t的水从50m的高处落下,水的重力所做的功相当于完全燃烧多小少焦炭所释放出的能量(焦炭的热值3.0×107J/kg)3、阅读课本：化石燃料的燃烧和环境保护。三、课堂练习：伴你学1—13四、总结五、教学反思
