高考聚焦有机化合物的系统命名体现在同分异构体的书写中,是每年必考的内容,近几年的高考题除在选择题中对这些知识直接考查外,还结合它们的化合物在推断题、有机合成等方面进行重点考查
高二化学选修5有机化合物的结构与性质烃本章教材以“结构—有机化合物—性质”为线索,首先展现有机化学的发展历史与发展前景,引发学习兴趣,其次在已有的物质结构知识的基础上从碳原子的结构入手,分析有机化合物的机构特点以及结构与性质的关系,引导同学们从分类的角度对各种烃的结构、性质、应用以及不同类别烃之间的转化关系进行探究,衔接必修课知识,为烃的衍生物的学习打下基础
学习本章注意对各种概念和性质进行比较、整合
通过有机物分类方法的研究,能够对有机化合物的结构从多角度进行分析,对比和归类
理解“结构决定性质,性质反映结构”,掌握有机物的分类、命名,比较它们在组成、结构、性质上的差异,了解苯和苯的同系物的结构特点合化学性质
同系物、同分异构体、基团、官能团等,能够识别结构式(结构简式)中各种原子的连接次序和方式
能够辨认同系物合列举同分异构体
第一节认识有机化合物自主探究双基梳理双基梳理有机化学:以有机化合物为研究对象的学科
研究范围:有机化合物的来源、结构、性质、合成、应用,以及有关理论和方法学等
一、有机化学的发展1
萌发和形成阶段无意识、经验性利用有机化合物(17世纪)-《百草经》,周朝“酰人”、“染人”↓大量提取有机化合物(18世纪)瑞典—舍勒↓提出“有机化学”和“有机化合物”概念(19世纪初)一瑞典—贝采里乌斯-有机化学”↓首次合成有机化合物(1828年)维勒—首次合成尿素、李比希—有机化学定量分析↓系统研究“有机化学”(1848-1874年)2、发展和走向辉煌时期用心爱心专心3、有机化合物的应用思维突破1、有机化学萌发和形成的标志是什么
思考探究1、有机化合物都是从有机体中分离出来的物质吗